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比如(rú )怎(zěn )样(✈)改掉(🎭)马虎(📘)的习(🏳)惯(🚡)，怎(zěn )样让(ràng )孩(hái )子动感统合，眼睛看的和(hé(👾) )脑(nǎ(🈹)o )袋想(🥚)的，协调表达到笔尖(jiān )上(shàng )。

姥姥的这段话触动了小(🌇)小(xiǎ(🍈)o )妈。

鹏(🚖)鹏去年上初中后，她(tā )更(gèng )加注意克制自己。

”霍先(xiā(🏍)n )生(shē(🚱)ng )表示(🥌)，这样可以免去孩子在(zài )路上来回奔波，也降低(👩)了安(🍅)(ān )全(🐾)(quán )风(🏩)险。

在孙宏艳看来，“吼(hǒu )叫式”辅导作业“有百害(hà(👗)i )而(é(🧜)r )无一(📷)利”，对(🐑)孩(🐆)子的行为、情(qíng )绪、心理、精神等都会带(👶)(dài )来(💗)(lái )负(📔)面影响。

首先，最根本(běn )的(de )是家长要转变对作业的认(🤡)知(zhī(🚵) )观念(😾)。

而她的这种改变源自(zì )于(yú )小小姥姥的劝说(⛱)和小(🌁)小的(♌)(de )恐(kǒ(🌒)ng )惧。

第二，家长要学会自我(wǒ )情绪管控。

在小小去(⬆)别屋(🛳)玩(wá(🌎)n )玩(wá(🚃)n )具时，当了一辈子小学老(lǎo )师(shī )的小小姥姥把(😠)小小(➗)妈叫(🚶)到(dà(🚗)o )了(🖍)(le )厨房，让她反思自己小时候(hòu )有(yǒu )没有被这(🍛)么吼(🚢)过，这(🏇)么吼(hǒu )孩(hái )子是否有正面影响。

且随(suí )着(zhe )孩子年级(📴)的增(🥌)长，她(🐺)也逐渐(jiàn )接受了现实，“孩子到底是(shì )不(bú )是那(📲)块料(😊)，到三(🍥)、四(🥢)年级(jí )时(shí )就能看个七八成了。