psp 2k13

但新(xīn )入职的教师(♿)要求有3年企(qǐ )业工作的经历(📓)，“是不(bú )是就这(zhè )3年(🎈)就足够呢(🏿)？就(jiù )是‘双(shuāng )师(⛔)型(👕)’教师了呢(ne )？我们(men )要面向企(🌴)业一线(xiàn )培养技(jì(🍂) )能人才，而(💴)生产(chǎn )一线的(de )新技(🛶)术(🏍)、新工艺(yì )、新技(jì )能是(⛽)不(🗃)断更新升(shēng )级的，老师们要到(😷)生产(chǎn )一线才能学(🥥)习、掌握(🤡)，所以学校和企业建(🥍)立(🛳)一种动态(tài )的双向交流机制(🈯)很有必(bì )要，而且不可替代，这(🕜)(zhè )是职业教育保证(⏲)质量的(de )根(🆘)本所(suǒ )在。

以往冯新(🚘)广(🔴)(guǎng )也尝试(shì )从企业聘任兼职(🐣)(zhí )或专任(rèn )的教师(🧕)，但他发(fā(♈) )现这其(qí )中的问题(🖐)也(🍍)不少(shǎ(🧖)o )，一是(shì )学校的待遇(🤦)和(🔸)企(qǐ )业相比(bǐ )不具备竞争力(⏹)，有的工(gōng )匠并不愿(🌚)意来；二(⌚)是，如果企业工人愿(🤙)(yuà(🌆)n )意来学校兼职任教，那(nà )如何(🖖)协(xié )调企业的工作？企业又(🍤)(yòu )是否支持？三是(🧑)时间问(wè(✂)n )题，一般而言学校的(🐹)课(🥂)(kè )程设计(jì )相对比较固定，能(🔛)否与(yǔ )企业工作的(⛱)时间(jiān )灵(💀)活对(duì )接也是个问(⏮)题(🐑)。

但即便(🍽)(biàn )准备再充分，也(yě(🔻) )总(🏑)有同(tóng )学会在抢课时惨(cǎn )遭(🚀)“滑(huá )铁卢”。

“但如(rú )果(🐠)师范(fàn )生(📘)在校期间就由(yóu )用(🛹)人(🚲)单位、有关合作企(qǐ )业和毕(⛵)业生本人签订多(duō )方协议，提(🧟)前对其进行企业实(🎌)(shí )践等方(🔱)面的规划设计，有目(🌵)标(💑)地来进行教导培(péi )养，应该能(🌌)更好、更有(yǒu )效地(💚)奠(diàn )定其(📎)为师基础”。

”在(zài )冯新(🔕)广(🔅)看来，在(🤱)(zài )过渡阶(jiē )段，双师(🐚)结(🗜)构的(de )教学团(tuán )队可能更为实(📮)际(jì )一些，即由一部(❣)分理论(lù(✝)n )教学能(néng )力较高的(⏫)老(💬)师和(hé )一部分具有实践经验(🍿)的(de )老师共同构成，强调团(tuán )队(👉)的协同互补。

切实加(🥘)强学习(xí(🧤) )过程考核，加大过程(🤴)考(🧛)(kǎo )核成绩在课程总成绩中(zhō(👆)ng )的比重，严格考试纪(🌕)律(lǜ )、严(🔬)把(bǎ )毕业出口关，坚(🏘)(jiā(👧)n )决取消(🐚)(xiāo )“清考”制度。

但怎么(🔮)(me )才(🚬)算有效的“3年(nián )以上企(qǐ )业工(🚏)作经历”？“3年以(yǐ )上(⏳)企业工作(🔝)经历(lì )”是在(zài )企业(🔄)待(🚖)过3年即可(kě )，还是要求在技能(👴)岗位(wèi )上任职3年？孟庆国认(🌜)为(wéi )，关于这部分的(😌)要求需要(🖼)有进(jìn )一步的文件(👳)来(🎌)细化规定(dìng )，“因为工业、农业(🔬)、制造业等每个相(♊)关专业(yè(⛩) )之间都(dōu )有差异，教(📳)师的(de )企业(😬)经(jīng )历应该与所教(🤡)专(➕)(zhuān )业直接(jiē )挂钩，是能够从(có(🀄)ng )事那个(gè )领域的实(🏫)践教学(xué(✋) )，而不(bú )是在企业待(🛎)过(🧓)就(jiù )行。

QQ群(qún )，微信群，朋友(yǒu )圈(🐡)，贴吧…… 都是同学(xué )们选课(🥉)前进行战前准备(bè(🈁)i )的“基地”。

这(👸)时候，线下抢(qiǎng )课风(🐦)暴(🔄)又开始了。