只有加强社(💁)会心理(🐙)服务体系建(💠)设，充分(➖)利用心理(lǐ(🗳) )学研究(📐)成(chéng )果，预测(cè )、引(🈶)导和(hé )改善个体(tǐ(🤙) )、群(qún )体、社会(huì(🎂) )的情(qíng )感和行为(wé(🕊)i )，才能提(tí )高国民心(🎎)(xīn )理素质，促进国民(🍗)(mín )心理健康(kāng )，提升(🔛)国(guó )家凝聚力(lì )。
张(🐠)婉琳(lín )身边有一(yī(🔘) )位已是“二战”的学长(🚏)，今年的成绩居然比(💠)去年还低，她完全不(🛄)敢想这位学长要承(🎬)受多大的痛苦。
第二(☔)次调查(🧗)是2012~2013年，针对残(🆖)疾人群(〰)体开(kāi )展的心理(lǐ(📃) )健康服务(wù )需求调(😼)查(chá )。
薛明非(fēi )常佩(🍺)(pèi )服能(néng )够坚持“二(🖐)战”“三战”的(de )考生。
孟(mè(⏬)ng )凡不喜欢(huān )本科所(❇)学(xué )的专业，所以想(🍝)要(yào )通过考研(yán )对(🏪)专业进(jìn )行二次选(🏅)(xuǎn )择，但从考场出来(💔)的那一刻，他心里就(🍳)有数了。
可这样一位(📐)团队中的主力，向上(🏟)进步的路程却走得(⬜)有些缓(🍘)慢，至今仍是(🐼)一名副(🍀)研究员，能够获得(dé(🎡) )的支持与(yǔ )奖励也(🤯)寥(liáo )寥可数。
“很(hěn )多(🐈)考(kǎo )生在失败(bài )后(😴)，突然(rán )意识到大(dà(🚍) )学生活所(suǒ )剩无几(🚝)，保研出国(guó )申请和(🗝)企(qǐ )业秋招已(yǐ )经(🤣)结束，再看看身(shēn )边(✔)的同学(xué )，有些曾经(🔍)不如自己的也考研(🐄)成功，真真切切地感(🚞)受到被同龄人跟时(🧚)代抛弃。
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