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要加(jiā )快农作(zuò )物新品种(🧖)繁(fán )育，大力开(📉)展高产创建和(🍫)绿色增产模式(🎱)攻(🐅)关，集成推广应用综合技术，实现“藏粮于技”。

“理工科(🌙)(kē )的海(hǎi )归博(🕌)士(shì )一般(bān )会(⛅)申请(qǐng )一些(xiē(🏗) )人(🤫)才计(jì )划，国(🗄)家(🛬)对(duì )理工科的项目资助支持都非(⏰)常大。

近年来，我(🤜)国农产品供给(🚃)结构逐(zhú )步调(🚱)优，绿(lǜ )色优质(⛑)农(📚)产(chǎn )品供给显著(zhe )增加(jiā )，但农(nóng )产品(pǐn )供给结(jié(🥧) )构性问题仍(ré(🎬)ng )然存在，突出表(🥚)现为农业区域(🎄)布(❗)局和资源禀赋(🎍)不匹配、粮经饲结构不合理、产(⚫)(chǎn )加销脱节、(🌚)绿色优质产(chǎ(🚢)n )品供(gòng )给不足(🧘)(zú(🔷) )等。

然而对(duì(💽) )于(🔕)不(bú )少博士(shì )来说，“海(hǎi )外经历”成(🍎)为他们绕不开(🏢)的话题，甚至是(♐)一个必选项。

当(🐕)前，资金短缺、(🏭)金(➿)融(róng )支持工具的(de )缺乏等限制(zhì )因素(sù )，已经(jīng )成(❤)为(wéi )制约乡(xiā(🛠)ng )村振兴和长(zhǎ(👡)ng )远发展的关键(🏯)瓶(🏃)颈。

然而，北大、(🥎)清华新任教师中八成以上拥有一(🍼)段或多段海(hǎ(🔮)i )外科研经历(lì(🐈) )，完全没有(yǒu )海(🍒)外(🤲)(wài )经历的(de )教(😥)师(👁)(shī )仅占总(zǒng )体的(de )18.6%。

我们(men )这些应届本(běn )土博士，如果(👀)应聘和自己毕(🍕)业院校档次差(😪)不多的学校，常(😬)常(😈)职位会降低；如果(guǒ )都投同一个(gè )职位，海归(guī(👈) )肯定(dìng )会被优(🍎)(yōu )先录(lù )用。

偏(🎇)(piān )见正在消除(🏠)(chú(✝) )：科研成果才(📡)是“硬核”

从产业结构高度化看，大企(🎠)业、大品牌少(🙁)，精深加工(gōng )不(🚄)足、产业(yè )链(⏱)条(🐚)短，农(nóng )业整(🏈)(zhě(🍞)ng )体质量(liàng )效益(yì )不高。