车速快肉香而不腻

“两个人一(yī )起对付(🗣)难题，而(ér )不(🧣)是天天盯着我(wǒ )，催着我，要有(yǒu )一(❕)种愉快的学(👃)习氛围(wéi )。

但十几天后(🔚)，在小小用App复(🍑)习英(yīng )语、(🏝)对一个内容(róng )几次都(⬜)没有回答(dá(🚱) )正确时，她又忍(rěn )不住爆发了，“瞎戳(🖍)什么，怎么(me )那(🍩)么笨呢。

“容易把(bǎ )孩子(😴)的好想法吓(🍎)(xià )回去。

”小小(🛠)妈(mā )烦躁地一脚踢爆(📎)(bào )了挂在墙(🍴)边的气(qì )球，小小吓得哇(wa )哇大哭，扑(🍼)上来(lái )拽住(🚍)她的手。

在(zài )孙宏艳看(🐷)来，“吼叫式”辅(🔁)导作业“有百(🌥)害而无一利(lì )”，对孩子(🤪)的行(háng )为、(🐛)情绪、心理(🏯)(lǐ )、精神等都会带(dà(🔍)i )来负面影响(🚗)。

且(qiě )随着孩子年级的(de )增长，她也逐(🔏)渐(jiàn )接受了(🧔)现实，“孩子(zǐ )到底是不(👨)是那块(kuài )料(🏬)，到三、四年(🍳)(nián )级时就能看个七(qī(👲) )八成了。

”昭昭(🖐)(zhāo )妈说，她也明白(bái )“吼”不管用，每次(👑)事后也后悔(📯)(huǐ )自责，但就是特别生(🤯)气。

而她的这(🦍)种(zhǒng )改变源(✉)自于小小(xiǎo )姥姥的劝(👝)说和小(xiǎo )小(🔗)的恐惧。

鹏鹏(🥧)(péng )妈回顾了陪孩子(zǐ(🚲) )走的这一路(🔯)，总(zǒng )结了一个规律：一、二年级(🍕)时，总是“吼”孩(🌯)子的坐(zuò )姿和学习习(✒)惯；三、四(🐑)年级时，总为(♎)孩子作业的(de )对错上火(👝)；到了(le )五、(🖋)六年级，能(néng )把她惹急的，通(tōng )常是(🛁)孩子的学习(🌓)(xí )态度。

这中间，每次快(📄)到忍耐极限(😍)时(shí )，她都会(😹)迅速离(lí )开孩子，把自(🍖)己(jǐ )关在房(🕌)间里刷手(shǒ(🧑)u )机。