亲吻姐妹

“我(wǒ )是学信(👋)息(🔠)管理专业的(🍍)(de )，这(🏽)回选(xuǎn )了创业(🌶)与融资管理，也(⛩)是一种专业拓展”。

完善“固定岗+流动(dòng )岗”资源配置(㊗)新机(jī )制(zhì )，支(🛑)持(😣)中职、高职(zhí(🔷) )、应用型本科(🐲)高校聘(pìn )请产(👖)业导(dǎo )师到学校任教，遴选(xuǎn )、建(🍌)设兼职教师资(👑)源(🙌)(yuán )库。

他们有了(🔲)企业职(zhí )场经(🍉)历后，再主动转(🐃)(zhuǎn )行到职业教育，工(gōng )作(zuò )能力和工作意愿得(dé(💶) )到(🕒)(dào )了双重强(🌽)化(🌐)，能够(gòu )更好地(🕰)胜(shèng )任专业教(⚓)师的岗位要(yào )求”。

日照职业技术(shù )学院院长冯新(😼)广坦言(yán )，今后(👊)高(🏒)职院校在(zài )教(🔟)(jiāo )师招聘中必(🐉)然会减(jiǎn )少(shǎ(🧥)o )普通高校应届毕业(yè )生的比重(chó(🕶)ng )。

QQ群，微信群，朋友(⏫)(yǒ(⏲)u )圈，贴吧…… 都(🚂)是同(tóng )学们选(🍿)课前进行战前(🎪)(qián )准备的“基地”。

但(dàn )怎么才算有效的“3年(nián )以上企(✌)业(🕯)工作经历(lì(🍇) )”？(📳)“3年以上企业工(🍔)(gōng )作经历”是在(💉)企业待过3年即可(kě )，还是要求在技能岗(gǎng )位上任(🙌)职3年？孟庆国(💈)(guó(🐅) )认为，关于这部(🏼)分(fèn )的(de )要求需(👮)要有进一步(bù(🤺) )的(de )文件来细化规定，“因为工(gōng )业、(👱)农业、制造业(🍑)等(👵)(děng )每个相关专(〽)业之间都(dōu )有(💵)差异，教师的企(🍼)业(yè )经历应该与所教专业(yè )直接挂钩，是能够(gò(🍂)u )从(🎸)(cóng )事那个领(📳)域(📿)的实践(jiàn )教(jiā(🌏)o )学，而不是在企(😭)业(yè )待过就行(💁)(háng )。

但学校专业核心课(kè )程、进行(🈳)核心岗位能(né(🍝)ng )力(🤢)培养的老师一(🙁)定要(yào )是‘双(🛹)师型’教师，所(⏫)以教师要进行分(fèn )类(lèi )分层的管(📐)理。