狄仁杰之焚天异火

此外(wà(🎉)i )，可(kě )以利用读书场景(🖲)，把阅读(🦍)变成游戏(xì )——试着(🙌)把书合起来(lái )，跟孩子比(🧟)赛猜(⏬)猜(cāi )下面(miàn )的故事情(🤪)节，这样(💃)不仅能让孩子们(men )喜欢(❕)(huān )上阅(🍒)(yuè )读，还可以提高(🤤)他们(🐉)的智商。

从科(kē )学的(de )角度看，这(🐚)对孩(hái )子的社会、行(🕓)为、心(😞)理(lǐ )健康和认知能力(⚽)(lì )也会有正面影响。

统一(🍟)(yī )部(😣)长官赵明均4日也在国(📖)安会上(😚)重申(shēn )将同(tóng )美方(fā(🐜)ng )开展相(💠)关协商。

此外，可以利用(📞)读(dú )书场(chǎng )景，把阅读变(🍤)成(ché(👠)ng )游戏——试着把书(shū(🏿) )合起(qǐ(👶) )来，跟孩子比赛(sài )猜猜(⛷)下面的故事情(qíng )节，这样(🤓)不仅(🎭)能让孩子们喜欢上阅读，还可(🏵)(kě )以提(tí )高他们的智(💿)商。

在《魏(💺)坤琳的科学(xué )养育(yù(💣) )宝典》的最后一(yī )章中，它(🧞)强调(🧔)了“育儿(ér )育己”的概念(🥤)：养育(🚃)孩子的过程，也是(shì )家(🚬)长(zhǎng )成(🛒)长的好机会。

图为(🕜)刘贵(🛏)祥回答记(jì )者提(tí )问。

同(🏘)时，还(😲)要(yào )“跟着他们的兴趣(🔫)(qù )走”，不(🤕)能只是一味(wèi )地引导(🎣)，更重要的(de )是要(yào )鼓励孩(🛀)子自(🌯)己去主导阅读的过程。