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另一方面，冯新广(guǎng )想加大(❎)对企业(yè )中的能工巧(🏨)匠(jiàng )的选拔、聘任。

但(🛃)对于(⛓)应(🐀)届毕业(yè )生(shēng )来说，此(🔰)后应(yīng )聘职业院校的(😖)(de )教师(🍖)是(🌵)否更难了？在(zài )现有(🍿)的职业(yè )院(yuàn )校教师(✉)队伍中(zhōng )，又将激发出哪些(🕌)化(⏺)学反应呢？

所(suǒ )以相(🐬)关规定需(xū )细化到每(🐴)个专(🌰)(zhuā(🛅)n )业”。

有人说“选课就像打(📫)仗，知(zhī )己知彼，才能(né(🧠)ng )百战百胜”，为了抢到一门心仪(💺)的(de )课，同学们可(kě )谓“八(⭕)仙过海(hǎi )，各显神通”。

”刘(🧔)明生(🎰)认(💏)为，“双师型”教师(shī )队伍(🔶)建设的关(guān )键是“校企(🚳)共建”，所(🔙)以“教师培(péi )养培训基(😢)地”的建设和校企深度(🥏)合作共育，对(duì )建(jiàn )设一支(📃)政(😞)治素(sù )质好、业务水(📐)(shuǐ )平高、实践能力强(👧)的“双(🛂)师(🍿)型”教(jiāo )师队伍来说就(🥠)(jiù )尤为重要。

但(dàn )怎么(🖼)才算有效的“3年(nián )以上企业工(🈁)作(zuò )经历”？“3年(nián )以上(🍄)企业工作经历”是在企(🍕)业待(♎)(dà(⛩)i )过(guò )3年即可，还是(shì )要(🚵)求在技能岗(gǎng )位上任(💋)职3年？(🔛)孟庆国(guó )认为，关于这(🧡)(zhè )部分的要求需(xū )要(🏯)有进一步的文件来细(🍐)化规(👩)定(❌)，“因为工业、农(nóng )业、(🚭)制造业等(děng )每个相关(🤸)专业(💗)之(👎)间都(dōu )有差异，教(jiāo )师(☕)(shī )的企业经历应(yīng )该(🍾)与所教专业(yè )直接挂钩，是能(😚)够从(cóng )事那个领域的(🕒)(de )实践教学，而(ér )不是在(😴)企业(🕙)待(♑)过就行。

科学家们(men )的(de )抗(🍮)癌“武器”可谓五花八门(📣)(mén )。