郑爽快乐大本营

陈辉表(biǎo )示，下(xià )一步准备尝试横(🤭)向整合(😒)各(gè )个(🦐)学科(kē )，开发涉及解决综(zōng )合问(❓)题(tí )的(👋)课程，实(🎢)现“从教(🍌)课本(běn )知识到(dào )培养学科(🦕)能力与(🥗)素养的(🏯)转(zhuǎn )变”。

“接下来的15分钟交给大家(jiā )，本组(🦒)(zǔ )内可(🏔)以相互(😣)交流讨论，之(zhī )后再用(yòng )5分钟时间(🌄)完善自(🥠)己组的(🌌)游(yóu )览计划(huá )，然后我们一起来评价。

在(😅)北京(jī(🎸)ng )市十八(🍱)中附属实验(yàn )小学，从二年(nián )级到(📰)六年级(🥃)，所有教(🎨)室里(lǐ )的座位(wèi )都变成了4人围坐。

率先(🕓)将(jiāng )“学(🚽)习共同(💱)体”构想引入教育改(gǎi )革实(🤝)践的国(👨)际著名(🔘)教育专(zhuān )家佐藤(téng )学教授，在走进十八(✳)中进(jì(🈵)n )行观摩(🔳)(mó )时表(🚉)示，在“学习共同体(tǐ )”的模(mó(⭐) )式下，学(✌)生和教(🍛)师都能感(gǎn )受到一(yī )种强大的安全感(🥔)，这种安(🍮)(ān )全感(🚲)让(ràng )学生敢于发表自己(jǐ )的看法(👜)(fǎ )。

节目(🧡)(mù )最后(🎀)迎来赖冠霖个人表演(yǎn )环节，他演唱了(👏)英文歌(🌶)曲(qǔ )《变(🏍)幻(huàn )之夜》，为首次快本之行画下了(🏠)(le )完美的(📑)句号。

“接下来的(de )15分钟交(jiāo )给大家，本组内(📁)可以相(✝)互(hù )交(👻)流讨(tǎ(🍱)o )论，之后再用5分钟时间完(wá(🙏)n )善自己(🏝)(jǐ )组的(🤨)游览计划，然后我们(men )一起来(lái )评价。

把课(🐦)堂还给(⚪)学生 让(🦆)(ràng )思维发(fā )生碰撞

展示完自己(jǐ(🍆) )的方案(🚓)(àn )，还得(🍝)(dé )“邀请”其他小组的同学(xué )对自己(jǐ )的(🥁)方案进(💻)行评价(🧠)。