惊奇物语

今年寒假(jiǎ )，赵力(lì )给学生布置(zhì )的主要作业就(jiù )是阅读(dú )文学经典。

”赵力回忆，儿子小时(🤺)候接到观(⏯)(guān )察大蒜生长的(de )假期作业时一头雾(wù )水，但在自己(jǐ )的提示引导下，他(tā )完成了测量、记(👕)录等过程(🍣)。

不过(guò )，王芸也存在(zài )这样的担忧：转普惠园后(hòu )，教育(yù )质量是否会随之失去保障(zhàng )呢(🍻)？

赵(zhào )力(♟)告诉记者，学校十多年(nián )前就不(bú )再统一订购(gòu )成本的学科假(jiǎ )期作业(yè )，书面作业(yè )很(🐌)少。

记者在(🔽)(zài )一个幼教相关微信(xìn )群里看到，从(cóng )业者们聊起相关话(huà )题存在不少悲(bēi )观论调：“幼(🐌)儿园(yuán )关(📭)门应该是未(wèi )来常见的现象。

卞(biàn )月称，“现在(zài )很多园的关注点不在教育(yù )理念、课程体(🈲)系和服务(📇)上，把国(guó )外的东(dōng )西拿过来重新拼凑下，就(jiù )变成自(zì )己的了，根本不清楚要把(bǎ )孩子们(🏽)(men )培养成什(⭕)么(me )样的人，只是(shì )关注一年能赚多少(shǎo )钱，这样的教(jiāo )育企业必将被淘汰(tài )。

“很多学校(xiào )在(🌟)布置形式(🙃)多元的(de )作业时缺少相(xiàng )应的说明与指导，家长并没有真(zhēn )正理解这些作业对孩子成(chéng )长(🔟)的价(jià )值(🏕)，这就会造成‘瞎折腾(téng )’的误(wù )解。

她还建议学校围绕一(yī )个大的(de )主题，多学科联动布置(🥐)作(zuò )业，每(🔶)(měi )个学科安排(pái )不同的小任务(wù )。

记者(zhě )在一个幼教(jiāo )相关微信群里(lǐ )看到，从业者们聊(📪)(liáo )起相关(🐹)话题存(cún )在不少悲观论调：“幼儿园关门(mén )应该是未来常见的(de )现象。

古城第(dì )二小学语文(🕑)老师樊春(📩)兰强调，作(zuò )业的主体应是学生，家长(zhǎng )只是配(pèi )合和辅助，比如帮孩子挑(tiāo )选照片(piàn )、打(🚁)印照片等(🍳)。