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”魏坤(🎐)琳(lín )主修运动控制(🔷)学(👩)(xué )，主要研究人脑的(➖)(de )工(💾)作方式，教学研(yán )究(💙)(jiū(🆑) )之余，致力于脑与认(💆)知科学知识(shí )的(de )传播(👣)。

比方说，我们很多人(❓)从(🔺)小都(dōu )被教育过要学(👄)习“孔融让梨”的精(jī(💔)ng )神(shén )，先人后己。

考虑到(🏐)竞争对手将(jiāng )致(zhì )力(🙇)于本地服务，报告认(🙈)为(🤹)2019年竞争将(jiāng )会(huì )继续(🐻)，行业增长可能会放(🖥)缓并可(kě )持(chí )续的长(🍐)期发展。

一方面，从我们(🚅)(men )的(de )信息化建设上来(🛍)(lá(🔥)i )说，像查控系统，虽(suī(☕) )然(🌎)我刚才说了，能够“一(🏿)网打尽(jìn )”，但是实践中(🔷)存(cún )在着“鱼不在水(😽)里(🚥)(lǐ )”，也就是我们说的隐(🏍)匿财产、转(zhuǎn )移(yí(😶) )财产，他根本不进行财(🏨)产信息登(dēng )记(jì )，或者(🔀)用别人的(de )名字登记(📩)，虽(🔳)有网(wǎng )，但捞不着鱼，这(🚙)是个短板。

最后(hòu )，魏(🛥)教授还强调，千万不要(💔)用奖励(lì )的(de )方式去“鼓(🎤)励”孩子阅读，而是要(🎌)(yà(🍒)o )为(wéi )他们建立起一(😃)种(💠)认知：阅读是日(rì(🆑) )常(cháng )生活的一部分，而(🦑)且有趣。

从科学(xué )的(🛰)角(⭐)度看，这对孩子的社会(🎺)、行为(wéi )、心理健(🌙)康和认知能力也会有(➰)正面(miàn )影(yǐng )响。

自从两(💮)个女(nǚ )儿出生后，他(📌)与(🥒)一(yī )群(qún )科学家朋友(😑)共同发起了“科学养(👸)(yǎng )育(yù )计划”，希望用多(🛤)样化的方式，为(wéi )新一(♎)代父母普及(jí )科学(🤘)养(✌)育知识，其(qí )最(zuì )新(👄)代(😟)表作是《魏坤琳的科(🏤)学养育(yù )宝(bǎo )典》。