比如这节“北(běi )京一日游”，按(🐣)照常规(🐎)(guī )的教学方式，可能主要(yào )是(♉)老师讲(✈)，而学习共同(tóng )体则“把课堂还(👝)给学生(🚡)(shēng )”，教(jiāo )师在备课的过程(chéng )中(🦌)就需(xū(🦆) )要设定好背景，让孩子(zǐ )们通(💒)过讨论(🚞)自己(jǐ(💱) )去寻找(zhǎo )答案，通过共(💘)同(tóng )学(😒)习，得到(📢)的不仅仅是(shì )老师讲(🦆)(jiǎng )的知(💰)识，而是(🥝)学(xué )生自己(jǐ )获得的能力。
地(🐼)图上标(📿)(biāo )注了颐和园、水立方、景(🐦)山、北(⛪)海、故宫、天(tiān )安门、国家(💷)博物馆(👿)的位(wèi )置及门票价格，任务单(💊)(dān )上方(🐃)写清了来京游客的(de )具体需(xū(🥢) )求和时(😜)间、金额(é )限制，下方还有一(🍊)些网(wǎ(🐬)ng )友对景(🔋)(jǐng )点的评价……
从(có(🌳)ng )五年级(🐜)(jí )开始(🚴)就进入这种(zhǒng )学习模(🥗)(mó )式的(🏃)王梓涵(📽)，对(duì )这种新(xīn )的上课方式非(⚽)常(cháng )喜(💏)欢。
在教学过程中也对教师(shī(😋) )提出了(🍸)更高的要求。
课(kè )堂“透明人”变(🥤)成了“积(🎠)极分子”
开学第一周(zhōu )，本报记(🙉)者在六(🖐)年级2班(bān )“观摩”了一堂特别“热(📫)烈”的语(😤)文课。
从2015年(nián )“笨鸟(niǎo )不等风”、(🛐)2016年“无惧(🔄)风(fēng )停”、2017年“风物(wù )长宜放(fà(🥩)ng )眼量”以(⚾)及2018年的(🖋)(de )“乘风(fēng )破浪总有时”，赵(🍶)明每(mě(😒)i )年都会(🐉)对行业进(jìn )行一个(gè )预测，而(💾)“疾风知(🤾)劲草(cǎo )”是赵明对2019年行业发展(😲)(zhǎn )的预(➡)测。
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宋嘉兮(👩)被呛到了，她不可置信(💆)的看着姜映初(⤴)：什么(🐀)金童玉女？她(🥎)为什么不知道。