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”孟凡同专业(yè(⏸) )没有考(kǎo )研的同(🌥)学，服(👦)(fú )从学校(xiào )安排(👆)去实(🍌)习，“短短(duǎn )几个月，我室友已经攒了两(🔭)万了”。

”张婉琳兵败(😆)考(kǎ(😈)o )研后，情绪一直十(💝)分(fèn )不稳定(dìng )，关于未来的(de )计划似乎全被(🤵)打乱，留给她的只(🖨)剩下(🕙)“失败”二字以及大(🥉)段(duàn )大段的(de )空白与迷茫。

并且，对于心(🌹)理辅(🏃)导(dǎo )服务的需求(🎇)没有(🍏)性别、致(zhì )残原(💬)因、残疾(jí )类型和(🤗)(hé )家庭经济条件(🚆)(jiàn )方(🌹)面的(de )差异。

中国科(📀)(kē )学(🎤)院心理研究所国民心理健康评估发(🕰)展中心曾(céng )3次进(🏯)行国(💕)民的(de )心理健(jiàn )康(♐)服务需求相(xiàng )关调查(chá )，第一次在2007年(🚅)(nián )末(🚡)至2008年初，收集有效(🎒)问卷(🕕)6212份，最终得到以上(🍳)结(jié )果。

尽管近几(jǐ )年高校(xiào )纷纷进(👑)行研(🏬)究(jiū )生扩招(zhāo )。

中(💙)国科(😇)学院(yuàn )心理研究(👣)所国民心理健康(kā(⛲)ng )评估发展中心(xī(📃)n )曾3次(👮)进(jìn )行国民的心(🈶)理(lǐ(🏃) )健康服(fú )务需求相关调(diào )查，第一次(🌞)在2007年末至2008年初，收(🕢)集有(🚃)效问卷6212份，最终得(🥅)到以上(shàng )结果。

张婉琳身边有(yǒu )一位(🎹)已(yǐ(🌃) )是“二战”的(de )学长，今(📋)年的(📬)成绩居然比(bǐ )去(⚽)年还低，她完全不(bú )敢想这位学长(zhǎ(🗒)ng )要承(📽)受(shòu )多大的痛苦(🆓)。

这部(🔛)分(fèn )人群应是心理(lǐ )健康工作的主(🏚)要目标人群(qún )，如(🥃)他们(⛽)能得(dé )到及时(shí(📭) )的心(🔀)理辅导，可有效(xiào )预防心理疾病(bìng )，促(🐣)进心理健康。

然而(♑)，若想(🚐)真正摘掉博士身(💍)(shēn )上“海归”或(huò )“本土(tǔ )”的标签，还(hái )需(👋)要将(👒)(jiāng )两者的人才评(🔰)(píng )价(🏇)体系并在一条轨(🤽)道上。