如何让鸡变大变长

”霍先(xiā(🎌)n )生表示，这样可以(⛓)(yǐ )免(💾)(miǎn )去孩(🐙)子在路上来回(huí )奔波(👐)，也降低(🏫)了安全(quán )风险。

比如怎(🐘)样改掉(diào )马虎的习惯，怎样让(🔹)(ràng )孩子动感统合，眼(yǎ(🌨)n )睛(jīng )看(🥤)的和脑袋想的，协调表(🧗)(biǎo )达到(🍾)笔尖上。

鹏鹏妈回顾了(📹)陪孩子(zǐ )走的这(✡)一路(😅)，总结(jié(🧘) )了(le )一个规律：一、二(🏜)(èr )年级(🌙)时，总是“吼”孩子的(de )坐姿(🚖)和学习习(xí )惯；三、四年级(🏤)时，总为孩子作业(🌆)的对(⏰)(duì )错(cuò(🏽) )上火；到了五、六(liù(🔁) )年级，能(🐾)把她惹急的(de )，通常是孩(🚝)子的学习(xí )态度(💜)。

但十几天后(🐦)，在小小用App复习英语(yǔ(🐣) )、对一(👠)个内容几次都(dōu )没有(🌃)回(huí )答(🐵)正确时，她(tā )又忍不住(♓)爆发了，“瞎戳什么(🚃)，怎么(🤮)那(nà )么(😫)(me )笨呢。

”昭昭妈说(shuō )，她也(🎶)明白“吼(🚾)”不(bú )管用，每次事后也(🐇)后(hòu )悔自责，但就是特别(bié )生(🌎)气。

相比之下，昭(zhāo )昭妈(🙍)的“戒吼(🏞)”行(háng )动显得(dé )较为失(🥖)败。

鹏(pé(🤜)ng )鹏和昭昭表达了想法(🏒)(fǎ )，但小小却因为(👇)妈妈(mā )的“吼(📖)叫”似乎变(biàn )得更为沉(🌯)默，这也(🌼)促(cù )使小小(xiǎo )妈妈反(🕺)思得更(gèng )彻底。

在小小去别屋(📗)(wū )玩玩具时，当了(🦌)一(yī(🤗) )辈(bèi )子(🥑)小学老师的小小(xiǎo )姥(🤲)姥把小(🕙)小妈叫到了(le )厨房，让她(💥)反思自己(jǐ )小时候有没有被(😎)这么(me )吼过，这么吼孩子(🎈)(zǐ )是(shì(😬) )否有正面影响。

上(shàng )个(😣)学期(qī(😪) )，她印象中“吼”孩子的次(👟)数不超(chāo )过十次(📊)，这个学期定(🐈)(dìng )了“最多吼六次”的小(😣)目标。

“回(🍋)头反(fǎn )思，当(dāng )时再耐(💖)心说一(yī )遍也就好了。