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调研组对存在的制(🗨)(zhì )度不完(🚛)善(shàn )、(🏫)加工操作过程不规范、清洗消毒不及时(👺)等(děng )食品(🏒)安全(quá(⏭)n )问(wèn )题(🥙)和风(fēng )险隐患进行现场反馈并要(🔀)求立即(🐅)整(😹)(zhěng )改。

第(⛸)二(èr )，过(🐝)去没(méi )有重视在校学生运动员的文化教(💭)育(🚑)，没有准(⬆)(zhǔn )确把(🏙)握全(quán )面(miàn )育人的(de )理念，体校运动员没有(🐲)掌(😄)握应该(🔌)掌(zhǎng )握(🕒)的文化(huà )知(zhī )识。

冯(féng )建中还建议，在城乡(💬)建设中加(🏞)强研究(🐼)青少年(nián )体育场地(dì )资(zī )源配置是否符(🕋)合需求，加(🍟)大对青(🥩)少年体(📐)育(yù )活动的投(tóu )入(rù )，同时(shí )对这方面的(🕺)投(🐭)入进行(➕)跟踪评(🚋)估。

他(tā )将新型青(qīng )训(xùn )体系概(gài )括为“三(🍕)有(💳)”：有学(🧖)上，参加(😠)新型青训体系(xì )的运动员(yuán )能(néng )有学校(🙌)(xiào )读书，从(😛)人的全(📄)面成长来说，18岁以(yǐ )前必须以(yǐ )学(xué )习为(🐋)主(zhǔ )，这在(💌)西方很(🐾)多国家有立法保障；有书读，过去尽管(guǎ(🚫)n )有运动员(🐪)到学校(📫)读书，但(🏐)是在新体系下，学(xué )生身份应(yīng )是(shì )第一(🆎)，运(🏔)动员身(🌍)份其次(🏫)；有出路，一方面(miàn )，如果在(zài )运(yùn )动方面(🙇)(mià(🛷)n )取得成(🏥)绩，可以(🚨)继续深造，另一方面，如果(guǒ )没在运动(dòng )方(📀)(fāng )面取得(🖱)成绩，由(👂)于有了一定的文化知识，同样可以(yǐ )有(yǒ(🤮)u )出路。

四是(🐋)推动学(🌃)校食堂和供餐单位实施(shī )“明厨亮(liàng )灶”，探(🕔)(tàn )索学校(🛡)食品安(⌚)全智慧(🧓)监管。

市场监管总局联(lián )合教育部(bù )近(jì(😹)n )日(🍐)派出(chū(👰) )4个调研(🚅)组，分赴北京、浙江、安徽(huī )和湖北等(dě(😹)ng )4省(🕯)(shěng )(市)开(🍫)展(zhǎn )学(🔖)校食品安全专题调研。