hello卡哇伊千金

刘贵祥：我(🎞)来简要(🎂)回答一下(🔦)这个问题。

什么是(👫)科学养育(🎩)？魏坤琳在书(shū )中指出(chū(⛔) )，它(tā )并(🧛)不是(shì )指(🔀)对(duì )孩子传(chuán )统(🔏)学(xué )科能(👅)力(lì )的培(péi )养——不是(shì )为了发(🤐)展数学思(📕)维就去报数学班，为了培养(🅾)创造力(😫)就去报美(🚷)术班。

但这并不意(🍈)味着我们(🚥)没(méi )有做过(guò )这方(fāng )面的尝(cháng )试(🍴)。

比方说(shuō(🕚) )，可(kě )以多问与生(shēng )活相关(⛸)的问题(💰)，帮他们把(🕐)书里的内容和生(💙)活联系起(🧘)来，这样书就变得鲜活了，有(📏)利于孩(🐢)子(zǐ )理解(🏜)。

最后(hòu )，魏教(jiāo )授(🐚)还(hái )强调(😺)，千万(wàn )不要用(yòng )奖励(lì )的方式去(🥄)“鼓励”孩子(♌)阅读，而是要为他们建立起(🥔)一种认(🐘)知：阅读(♌)是日常生活的一(🥎)部分，而且(🏹)有趣。

但魏教(jiāo )授认(rèn )为，家(♓)(jiā )长要(🌧)(yào )理解孩(📖)(hái )子“排他性”的(de )执着，尊重他(🦇)对自己物品分配的权威，“千万不要(⏩)强迫孩子(🐇)分享”。

另外，这个查控系统(tǒ(🀄)ng )在我们(🗾)(men )攻坚(jiān )战(🍏)的时(shí )候，千军万(🛵)(wàn )马涌(yǒ(⌛)ng )到这条(tiáo )道上(shàng )来，发生堵(dǔ )塞、(🕎)运行不畅(📭)、信息部分不准确的现象(📈)是我们(🚍)必须克服(🍢)的。

另外，对于尚在(⛏)发展中的(🛣)国漫(màn )市场而(ér )言，还并未(🌃)(wèi )达到(🛢)(dào )如早已(🧘)(yǐ )高度(dù )成熟的日本(běn )动(👗)漫市场那(nà )般的细分程度，这是第(🔚)二个原因(⏫)。

在《魏坤琳的科学养育宝典(🌊)》的最后(👪)一章中(zhō(⚡)ng )，它强(qiáng )调了(le )“育儿(🙃)(ér )育己(jǐ(😹) )”的概(gài )念：养育孩(hái )子的(de )过程，也(🐁)是(shì )家长(🤞)成长的好机会。