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但学校专业核(hé )心(🥑)课(🤾)程、进行核心(xīn )岗位能力培养的(👋)(de )老(⏮)师一定要是‘双师型’教师，所以(🈂)教(🎞)师(❄)要进行分(fèn )类分层的管理。

“目前来(🖍)讲(👄)，老(lǎo )师现在不能达到(dào )‘双师型(💨)’(⛓)要求(qiú )，那么就抽时间去(qù )企业锻(🌑)炼(🕋)，但(🚄)不(bú )能所有老师一下(xià )子都去了(⏱)。

经(🕞)过(guò )3年(nián )工作后，他们会(huì )对个人(🛬)的(🌑)职(🈂)业生(shēng )涯发展有一个更(gèng )现实的(👙)想(🥟)法，如(rú )果此时再去应聘职(zhí )业院(🛩)校(🤘)教师，一(yī )方面职业倾向更(gèng )加清(🎶)晰(👰)和(🎨)强烈，同时又具有了一定(dìng )的工程(👅)实(🚲)践能力(lì )，将更能胜任教(jiāo )育教学(🍡)工(🙂)作，更(gèng )会有职业的成就感(gǎn )。

尽管(🧦)有(🔇)些(✏)做法(fǎ )还存在争议，但(dàn )近来也有(🏯)不(🦍)少方(fāng )法已经得到了学(xué )界(jiè )的(🌧)认(🌼)可，在抗癌(ái )机制和具体药物(wù )研究(➕)方(📄)面均有突(tū )破。

有人说“选(xuǎn )课就像(✏)打(🚺)仗，知己(jǐ )知彼，才能百战(zhàn )百胜”，为(😾)了(💭)抢(👄)(qiǎng )到一门心仪的课(kè )，同学们可谓(🐑)“八(👥)(bā )仙过海，各显神(shén )通”。

特雷莎·梅(👿)是(🔟)在前往埃及(jí )参加阿拉伯国家联(🚿)(liá(🛢)n )盟(🔲)-欧洲联盟峰会(huì )的途中对随行记(👸)(jì(👂) )者作上述表示的(de )。

他们有了企业(yè(📲) )职(❣)(zhí )场经历后，再主(zhǔ )动转行到职业(🎟)教(🙂)(jiā(😛)o )育，工作能力和(hé )工作意愿得到了(😌)(le )双(👫)(shuāng )重强化，能够更(gèng )好地胜任专业(💙)教(👃)(jiā(🤱)o )师的岗位要求”。