三国热2

面对这样的情(🤺)形，有(📚)(yǒu )几(🚃)个父(🌑)(fù )母能忍(rěn )住不吼啊！”

“两个人一起对付难(nán )题(🎭)，而(é(✊)r )不是(🕕)天(tiā(〰)n )天盯着我，催着我，要有一(yī )种愉快(kuài )的学习(xí(🎽) )氛围(💏)。

本报(💠)记者 李松林 周明杰

就第(dì )一天坚(jiān )持没吼(hǒu )，只是(🐸)说话(🤦)带点(🍬)讽刺之类的，昨天(tiān )又犯了(le )。

虽然(rán )最终小小的(🦑)害怕(👳)还是(🍏)被妈(⬆)妈的安慰(wèi )消解了(le )，但从(cóng )那之后小小拒绝再(🎿)使用(🎷)那个(📱)App，之前(🍬)(qián )喜欢英(yīng )语的她(tā )也失去了学习兴趣。

此外(🍹)，小小(✝)妈(mā(⬆) )妈也(🍷)建(jiàn )议，孩(hái )子的课外作业尽量少让家长配合(㊙)完(wá(😵)n )成，批(🦐)(pī )改(🔥)也不(bú )应该交给家长。

”情绪上，家长的(de )吼叫可(kě(📡) )能造(🏍)成(ché(🐪)ng )孩子焦虑、胆小、抑郁、晚(wǎn )上睡觉(jiào )不踏(🌃)实(shí(📟) )等；(🏬)心理(📵)方面，长期“吼叫”将降(jiàng )低孩子(zǐ )自信，厌恶学习(🌭)。

面对(🔉)经常(🔱)“吼”自(🚰)己的(de )妈妈，孩子心(xīn )里也有想法。