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考研(yán )败北之后(🌬)，他们又将何去何从？(🚊)

第(dì )二次调查是(🚪)2012~2013年，针(👝)对残疾人群体开(🔙)展(zhǎ(🚔)n )的(de )心理健(jiàn )康服务需(👸)求调查(🌓)。

（应受访者要(yào )求(qiú(🎷) )，于泽远、潘峰均为化(🔚)名）

他对自己(jǐ )的(de )母(🐯)校一(yī )往情深，2015年就报(🥉)考了人大新闻传(😹)(chuán )播(📎)(bō )学的研究生，但(🤳)以几(💑)分之差(🐲)失之交臂(bì )。

调(diào )查发(🍕)(fā )现，残疾人心理辅导(🚾)服务需求非(fēi )常(cháng )大(💡)，有(yǒu )77.64%的残疾人表示“愿(🉐)意”接受免费(fèi )的(📴)(de )心理(🎪)辅导服务，有22.36%的回(🙄)答“不(🤴)愿意”。

中国科(kē )学院心(🐚)理研究(💛)所国民心理健康评(pí(🐎)ng )估(gū )发展中心曾3次进(🐭)行国民的心理健康服(🔂)(fú )务(wù )需求相(xiàng )关调(⏹)查，第一次在2007年末(🙄)至2008年(🤧)初，收(shōu )集有效问卷6212份(😭)，最终得(🚷)到以上结果。

现(xiàn )在(zà(🤦)i )多元(yuán )化之后，95后可选(👨)择的机会更加多(duō )样(🏊)(yàng )，并且(qiě )他们往往不(🍅)愿意服从家长的(😭)安排(💉)(pái )，考研与否其实(👱)都是(🔜)学生自我意识的体(tǐ(⛽) )现(xiàn )，应(😐)当(dāng )尊重”。

“我建议，年轻(🎡)人如果(guǒ )有(yǒu )机会出(🥋)国还是要出国看看，这(👫)对自己(jǐ )的(de )世界(🐐)观(guā(🕍)n )、看问题的深刻(🎒)性、(👹)辩证思考等(děng )方(fāng )面(⬜)都有好(🍨)处。

中国科学院心理研(💹)究所(suǒ )教(jiāo )授(shòu )、国(🌙)(guó )家公务员心理健康(🥚)应用研究中心(xīn )主(zhǔ(🛎) )任祝卓(zhuó )宏称，课(🉑)题组(🤰)通过调查分析中(🍑)国(guó(🚩) )公(gōng )务员工作压力与(🐭)心理健(🗺)康之间的关系(xì )，探讨(💩)了(le )重要的心理变量—(📭)—心理灵活性(xìng )在(zà(🎽)i )压力源和心理健(🦊)康之(🌃)间的中介效应，并(🥤)(bìng )得(♏)出上(shàng )述结果。

“很多考(🌌)生在失(💜)败后，突(tū )然意识到大(🤲)学生活所剩无几，保研(💪)出(chū )国(guó )申请和(hé )企(🏢)业秋招已经结束，再看(🌱)看身边(biān )的(de )同学(🍯)，有些(👪)曾经不如自己的(🖕)也考(🏏)研成功(gōng )，真真切切地感受到(🍼)被同龄人跟时代抛(pā(📈)o )弃(qì )。