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那(🔋)么问题来了——让职业教(👒)师去哪些(🏤)企业(🎸)进行锻炼、培养？又如何让企业的(😇)能工巧匠(🛣)更愿(yuàn )意来到(dào )职业院(yuà(🔹)n )校任教(jiā(🏟)o )？

完(🚑)善(shàn )“固定岗(gǎng )+流动岗(gǎng )”资源(yuán )配置(💼)新机制，支(🔻)持中职、高职、应用型本(🎬)科高校聘(🏒)请产(🗂)业导师到学校任教，遴(😸)选、建设(🕉)(shè )兼(😢)职教(jiāo )师资源(yuán )库。

中(zhōng )国青年(nián )报(🆘)(bào )·中青(🛐)(qīng )在线记(jì )者 孙庆(qìng )玲 实(🆎)习生 王艺(👹)霏 来(🆎)源：中国青年报

随着高校“严出”政策(🕌)的出台，同(🐋)学们发现选课季的氛围更(🤟)(gèng )加紧张(🙈)(zhāng )了(🥊)。

但(dàn )学校专(zhuān )业(yè )核心(xīn )课(kè(🧀) )程、(📺)进(jìn )行核(🌼)心(xīn )岗位能(néng )力培养的老(🈷)师一定要(🗑)是‘(🙀)双师型’教师，所以教(🎵)师要进行(🎍)分类(🚳)分层的管理。

完善“固定(dìng )岗+流动(dòng )岗(💹)”资(zī )源配(🌾)置(zhì )新机制(zhì )，支持中(zhōng )职(💂)、高(gāo )职(🙍)、应(🚤)(yīng )用型本科高校聘请产业导师到学(🐝)校任教，遴(🍷)选、建设兼职教师资源库(🛏)。

职业院校(👝)、应(😉)用型本科(kē )高校教(jiāo )师每年(niá(🙆)n )至少(⛩)1个(gè )月(yuè(🏀) )在企(qǐ )业(yè )或实训(xùn )基地(🔀)实(shí )训。