西游记2011版

”昭昭妈(🌞)说，昨(zuó )天在(📿)辅导儿子(zǐ(🐩) )数学作业时，孩子没(mé(🏓)i )有认真审题(💤)、概念不清，她详细讲(jiǎng )解一遍后(🎭)，想(xiǎng )拉着孩(🌟)(hái )子让他复述巩(gǒng )固(💚)，但孩(🏼)子(zǐ )依(⏪)旧不过(guò )脑(💢)子，随口就(jiù )答错，没搞(🌘)明白。

立(lì )“戒(〰)吼”目标(biāo )，一(🍜)边戒一边犯

鹏鹏(péng )和(👄)昭昭表达了(😕)(le )想法，但小小却因为(wé(🕉)i )妈妈的“吼叫(💺)(jiào )”似乎(hū )变(🍉)得更为沉默(mò )，这也促(🎡)使小小妈妈(👺)(mā )反思得更(🍰)彻底(dǐ )。

小小的书写不(🃏)好，小小妈忍(💧)耐了(le )几次就开始拍桌子，母女俩吵(🔳)闹了(le )半个多(🚙)(duō )小时才把作业(yè )写(🃏)完。

“人(🕛)(rén )对自(📃)我的(de )判断其(😮)实来自(zì )于别人的评(🛃)价。

且随(suí )着(🤸)孩子年级的(🤑)(de )增长，她也逐渐接受(shò(😪)u )了现实，“孩(há(🥢)i )子到底是不是那块料(liào )，到三、四(🛴)年(nián )级时就(🍳)(jiù )能看个七八成(chéng )了(👾)。

从老家回来(🦅)后，她开始克(📫)制自(zì )己的脾气。

在孙(🔴)宏艳(yàn )看来(📷)，“吼叫(jiào )式”辅(♍)导作业“有百(bǎi )害而无(💮)一利”，对孩子(🚖)的行为、情(qíng )绪、心(👆)理、精(jīng )神(🕉)等都(dōu )会带(🎃)来负面影(yǐng )响。