台东步行街

但魏教授认(🧔)为(wéi )，家(🤴)长要理解孩(hái )子“排他性(🚓)”的执着，尊重他(tā )对自己(🍶)物品分(fèn )配的权威，“千(qiā(👠)n )万不要强迫孩(hái )子分享(😼)”。

什么(me )是科学养育？魏坤(🥥)琳在书中指(zhǐ )出，它并不(👷)是(shì )指(💰)对孩子传统(tǒng )学(❣)科能力(✊)的培养(yǎng )——不(🎌)是为了(🐮)(le )发展数学思维就(🚒)(jiù )去报(😙)数学班，为了培养(💳)创造力(🔼)(lì )就去报美术班(🔑)(bān )。

但魏(👄)教授认为(wéi )，家长要理解(🌈)(jiě )孩子“排他性”的执着，尊(🌩)重(chóng )他对自己物品分(fè(🚮)n )配的权威，“千万不要强迫(🚢)孩(hái )子分享”。

如(rú )果孩子(📮)们把阅读(dú )当成完成了(🦊)就(jiù )能吃一个冰淇淋的(📋)“特殊任(🆓)务(wù )”，那他们可(kě(🍘) )能会想(🦀)：“看来(lái )阅读是(💡)一件苦(💪)(kǔ )差事啊。

这是很(🔼)(hěn )好的(✊)现象，但(dàn )仅有示(📙)范作用(🛄)显(xiǎn )然还是不够(📎)的(de )。

另外(😵)，据观察(chá )，如今已有越(yuè(🤰) )来越多的家长明(míng )白，要(🍧)培养孩(hái )子的阅读兴趣(💃)须(xū )得“以身作则(zé )”：自(🔖)己首先就(jiù )要爱阅读，才(🐁)(cái )能带动孩子一起(qǐ )参(👗)与进来(🐌)。

在(zài )《魏坤琳的科(🦈)(kē )学养(😀)育宝典》的(de )最后一(🤒)章中，它(🈵)强调了“育儿(ér )育(🔷)己”的概(🌍)念(niàn )：养育孩子(🧤)的过(guò(🌳) )程，也是家长(zhǎng )成(💛)长的好(🥡)机会。