这不科学

今(jīn )年2月，北(🛂)京师范(🛍)大学(xué )叶晓梅、梁文艳发(🥍)表(biǎo )在(🍦)《教育与经济》期(qī )刊上名为(🈵)《海归教(🛢)师(shī )真的优于本土教师吗(🏎)(ma )？》的文(🧞)章写道：通(tōng )过分析基于(🗜)中国研(🧣)究(jiū )型大学46个教育(yù )学院(🐌)（部）(💉)的教师样(yàng )本，海(hǎ(🕦)i )归教师(🐪)发表英(yīng )文论文(wén )的可能(😡)性较大(🍘)(dà )，但当(dāng )两类教师都发(fā(🛳) )表英文(🛏)论文时，海归(guī )教师并没有(🦈)表现出(👦)优(yōu )势。

今年中央“一号(hào )文(🍪)件”提出(⏺)，要研究(jiū )出台第二轮土地(🤔)承包(bā(🚛)o )到期以后再延长30年的(de )配套(💓)政策，确(🙊)保政策(cè )衔接。

以政策主导(🏁)的(de )融资(📂)工具远远不能满(mǎn )足乡村(⏯)振兴建(🥅)(jiàn )设中的(de )资金需求(🚑)。

文(wén )件(👐)提出(chū(💙) )，要适应世贸(mào )组织(🍿)规(guī )则(🥘)和推进农业(yè )供给侧(cè )结(🚎)构性改(🏛)革的(de )要求，统筹兼顾市场(chǎ(🌂)ng )化改革(🎹)取向和保护农(nóng )民利益的(📘)关系，改(🥈)革(gé )完善财政补贴政策，优(📭)化存量(⚫)、扩大增量(liàng )，更加注重支(🦌)持结构(🙌)(gòu )调整、资源环境保护(hù(⌚) )和科技(🧡)研发等，探索(suǒ )建立粮食生(🌪)产(chǎn )功(📝)能区(qū )、重要农产(🌽)品(pǐn )生(😜)产保(bǎ(🤕)o )护区的利益补(bǔ )偿(🧥)机制(zhì(👯) )。

2019年02月25日 02 版

对(duì )于博士(shì )生(🔨)来说，进(⬇)入(rù )高校就(jiù )职是十分普(🏭)遍(biàn )的(😓)一条职业道路。