糖果包

妈妈总(🆑)为(wéi )小(🐯)事崩溃(kuì )，“越喊(hǎn )越不想(🐧)做”

“教育(🦔)是一个(🐳)(gè )‘三分教(jiāo )，七分等(dě(🐓)ng )’的过(🖊)程(chéng )，需要提供具体的方(🔳)法，更要(🐣)等待(dài )孩子成长(zhǎng )。

鹏鹏(🥏)妈(mā )回(🕴)顾了陪(péi )孩子走的这一(😑)路，总结(🐬)了(le )一个规律(lǜ )：一、二(èr )年级(😵)时，总是(✉)“吼”孩子的坐姿和学习习(🍷)惯(guàn )；(🔱)三、四(sì )年级时，总为孩(😨)子作业(🎅)的对错上火；到了五(wǔ(⏱) )、六年(🙃)级(jí )，能把她(tā )惹急的，通(🗜)常是孩(🚤)子的学(📞)习态度。

事情的起(qǐ )因，是(🤭)因(yīn )为(🎳)一个字(zì )的读音。

开学后(🏒)仅一周(🎞)，用光吼叫(jiào )“配额”

首先，最(👏)(zuì )根本(🎍)的是(shì )家长要转变对作(⛳)业的认(🀄)知(zhī )观念。

他(tā )觉得妈妈(mā )总是(🙄)容易(yì(👧) )为一些小事情而失去控(🔜)制，而自(🤐)己(jǐ )每次都是(shì )“很大度(📎)(dù )地原(📄)谅妈妈”。

小小妈妈自责不(🔝)已(yǐ )，且(💊)也有(yǒu )了更深刻(kè )的反思：之(🔃)所以吼(🏑)孩子，其实还是在用成人(📹)(rén )的标(🈁)准去(qù )要求孩子(zǐ )。

“暴怒(🗂)和情绪(💌)差是一种坏习惯。