极限挑战4

小小(🔧)的书写不好，小小妈(🐤)(mā )忍耐了几次(😒)就(jiù )开始拍桌(🌒)子(⏪)(zǐ )，母女俩吵闹(nào )了(📡)半个多小时(shí(📽) )才把作业写完(🕺)。

鹏鹏和昭(zhāo )昭表(♎)达了想法，但小小却(⏮)(què )因为妈妈的(🛣)“吼叫”似乎(hū )变(⤵)得更为沉默(mò )，这(😇)也促使(shǐ )小(xiǎo )小妈(⛏)妈反思(sī )得更(🅰)彻底。

就(jiù )第一天(🏧)坚持(chí )没吼，只是说(🚐)(shuō )话带点讽刺(🦑)之类的，昨天(tiā(🖼)n )又犯了。

鹏鹏去年(🧟)上初中(zhōng )后，她更加(👼)注意克制自己(🍻)(jǐ )。

比如，将来(lá(🖤)i )要(🕝)读的学校(xiào )、未来的工作(zuò )等。

“想(📋)发火(huǒ )时，不妨(🚥)深(shēn )呼吸三次，或(✍)(huò )者出去走一下；(🔌)又或者，滞后三(🏎)分钟再与孩子(🚔)说话(huà )。

本报记者(🐺) 李(lǐ )松林 周明杰(jié(🚞) )

面(miàn )对这样的(📼)情(qíng )形，有几个父(😻)(fù )母能忍住不(bú )吼(🚨)啊！”

鹏鹏(péng )妈回(📗)顾了陪孩子走(🐉)的这一(yī )路，总结(🎌)了一个规律：一(yī(🍺) )、二年级时，总(💇)是“吼”孩子的坐(📆)姿(💹)和(hé )学习习惯(👜)；三(sān )、四年级时(🈴)(shí )，总为孩子作(🌋)(zuò )业的对错上(shà(📦)ng )火；到了五、六年(㊙)级，能把她惹急(🚂)的，通常是孩子(😇)的学习态度。