前哨第四季

比(🌧)如杭州(zhōu )市西湖(hú )区教育局(🍿)，下面有8个科室，8个直属(🛴)(shǔ )单(😬)位，公办学校有13所(🐑)(suǒ )中学(🐹)、25所小学，5所9年一贯制(🥈)学校。

在信(xìn )息(xī )化、(🦓)数字化(🌩)的浪潮中，学校(xiào )数字(🤔)化转型是大势所趋。

”陈(💕)航(há(🔒)ng )说(shuō )，希望让互联(📜)网技术(🚵)能够普(pǔ )惠到教(jiāo )育(🏡)行业(📸)，普惠到学校(xiào )。

家(📁)校(xiào )沟(😠)通成了班主任老师最(⛹)头痛(tòng )的事，很大一部(⏲)分工作时间(jiān )都花在(zài )这上(🍤)面。

教育局以往对这些(🕰)(xiē )学(🍙)校开(kāi )展工作，比(🚒)如统计(🌄)一(yī )些信息(xī )，全是人(🤡)肉方式下发表格填(tiá(🏖)n )写，一(yī(🎒) )个个电话去催，非常吃(🍤)力和(hé )低效。

担保人申(🖥)请时(🥡)不能欠(qiàn )联邦(bā(📲)ng )政(zhèng )府(💉)或公共卫生债务，除非(🎪)已(yǐ(😁) )跟当局完成适当(👢)的还款(🀄)协议(yì )。

陈航(háng )说，钉钉(🌞)针对基础教育K12阶段(duà(♟)n )推出的(de )“未来校园”解决方(fāng )案(🔒)，目(mù )的是通过五个在(🍯)线(组(🥡)织在线(xiàn )、沟通(🎷)(tōng )在线(🥀)、协同在线、业(yè )务(🚪)在线(xiàn )、生态在线)帮(💻)助学校实现全(quán )面数(shù )字(zì(💜) )化转型，打造属于学校(🚐)自己(🦅)(jǐ )的数字化运营(🙇)管理平(🥫)台，让(ràng )学校(xiào )的(de )数据(🐨)不再(😿)是一个个孤岛，通(🤣)(tōng )过钉(🐢)钉平台进行沉淀，让学(💛)(xué )校具备(bèi )大数据处(🧒)理和决策能力。

峰(fēng )会(🤹)现场(chǎ(🏉)ng )发布“钉钉未来校园(yuá(😶)n )”解决(👵)(jué )方案的同时，宣(🤷)布启动(🎾)“千(qiān )校计划(huá )”。

陈航分(👡)享的另一(yī )个案例(lì(🔥) )是江西省万载县潭埠镇中心(🚘)(xīn )小学(xué )，该小学地处(🛡)农村(🆑)偏远(yuǎn )地区，下辖(🦎)13所村小(❕)学，学生加起来(lái )有6000多(🐪)(duō )名(míng )，父母在外打工(😡)的留守(📋)儿童(tóng )占到30%以上。

2017年下(🤙)半年，潭埠(bù )镇中心(xī(💋)n )小学开始用上钉钉，校(😎)长巢(chá(🥔)o )禾根建(jiàn )立的钉钉组(😳)织架(🚐)构覆(fù )盖了全(quá(🏻)n )镇13所学(🥟)校，与乡村小学的沟(gō(📤)u )通更加(jiā )便捷高效。