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从科学的角度看，这对孩(🍅)子的社(🕹)会、行(🧢)为、心理健康(kāng )和认知能(néng )力也(🚗)会有(yǒ(🚖)u )正面影(🥍)响(xiǎng )。

刘贵祥(xiáng )：总的来(lái )说，我们(🏠)(men )对下一(🆚)步(bù )整(🗾)个执行(háng )工作的推(tuī )进有一个(gè(🏯) )全盘的(🎒)考(kǎo )虑(🚊)，而且(qiě )会更加发(fā )力，绝不(bú )会减(㊙)弱现(xià(🐰)n )在的工(🎮)(gōng )作(zuò )力度，努力向切实解决执行难迈进(🛎)。

考虑到(🛍)竞争对(🌪)手将致力于本地服务，报告认为2019年(❕)竞争将(💓)会继续(🚀)，行业增长可能会放缓并可持续的(🛺)长(zhǎng )期(🧜)发展。

最(🚖)后，魏(wèi )教授还强(qiáng )调，千万(wàn )不要(🍚)用奖(jiǎ(🚳)ng )励的方(📂)式(shì )去“鼓励(lì )”孩子阅(yuè )读，而是(shì(🥖) )要为他(🚩)们(men )建立(🏤)起一(yī )种认知：阅读是日(rì )常生(🌴)活的(de )一(👇)部分，而(💸)且有(yǒu )趣(qù )。

那么(me )，目前正无限向日漫逼近(😾)，甚至在(🕙)某些方(🏦)面有超越趋势的国漫，或许在未来(✨)，也能做(👪)出建立(🚊)在国人文化与社会背景基础上，更(💗)多(duō )的(🔼)“治愈(yù(🏉) )系”佳作(zuò )。

也就是(shì )我们还有(yǒu )很(🍱)多联合(🍶)(hé )信用(🤕)惩戒(jiè )部门没有(yǒu )进行这方(fāng )面(🤱)的网络(🛩)(luò )化对(🎤)接，以至于实(shí )施效果不(bú )是都很(🏖)理(lǐ )想(👱)。

当孩(há(👥)i )子对阅读(dú )产生了兴(xìng )趣之后(hòu )，家长接(🐃)下来要(🦄)如何去做呢？魏教授说，第一，选书很关键(💓)。

(根据网(🧐)络直播(🧚)文字整理)