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“接下(xià )来的15分钟交给(gěi )大家，本组内(🛵)可以相(🕘)互交流(🤔)讨论，之(🏬)后再用(🚪)5分钟时(💠)间完善(💢)自己组(🛠)的游(🥀)览(🌞)计划(🛶)，然(🍆)后我(🆔)们(😯)一起(🌔)来评价(🌋)。

课堂上(❤)(shàng )的教(🤖)学活动更(gèng )是发生着(zhe )本质(zhì )的变化”，陈(chén )辉介绍说(shuō )，别(bié )看讲解的(de )时间(jiān )短，但老(lǎo )师们(men )课前做了(le )很多准备工作(zuò )，教师之间率(lǜ )先形成了共同(tóng )体，每个学科(kē )以教研组为单(dān )位，研究如何(hé )推动(😵)“学习共(💞)同体”教(🚄)学，每个(🤦)教研组(🐑)都要研(🚀)讨“学习(⛴)共同体(🔩)”心得(⛰)和(💩)详细(⏺)具(🧠)体的(😥)教(🔪)研计(📡)划(🤔)。

而这(🚫)一数字(🏡)在(zài )2017年(🏂)，仅为4%。

“必须自研(yán )，在(zài )核心的技(jì )术积(jī )累上要大(dà )投入(rù )。

要敢于(yú )将课(kè )堂还给学(xué )生，积极地创(chuàng )设情境和设计(jì )挑战性课题，努力激发学生(shēng )的探究欲和学(xué )习欲，让学生(shēng )自发地参与到学(🕯)习中来(🥚)，让每个(🌐)学生都(💚)变成学(🥠)习的主(💗)人。

本报(📻)记者 孙(🐴)颖 文(⤵)并(🏫)摄

据(🥄)悉(👚)，这种(🎍)“学(😝)习共(🈲)同(⏯)体”模(🍫)式也在(🍳)北京市(📫)(shì )和其他省(shěng )市的(de )多所中小(xiǎo )学校(xiào )开展着，一场(chǎng )教育改革(gé )正在(zài )静悄悄地(dì )到来(lái )。

“以前(qián )上课是老师要(yào )讲三四十分钟(zhōng )，现在老师最(zuì )多也就讲十几(jǐ )分钟。