赤子天涯心

十(💈)八中教育集团全(quán )面开展(🛑)“学(👌)习共同体”模式两年多(👓)来，“组团”学习的模式不仅在(💨)高(🥪)中、初中部得到了实现，在(👐)十(🍘)八中(zhōng )附小也扩展到二至六(🐼)年级各个班级，孩子们(🎵)开始习惯于在“组团”中找到(📰)自(🍋)己的位置(zhì )，共同学(xué )习。

让(🍩)每(😚)个学生都变成

这节课(🔥)的主题(📍)是“北京一日游”，主要(🍬)教(🕕)学任务是让学生们根(gēn )据(💊)给(💩)出的(de )各类图文信息，给一位(👰)来(🐐)北京游玩的孩子设计(🗽)一日游线路，门票花费不能(💙)超(🎹)过50元。

讨(tǎo )论还在进(jìn )行，学(🐿)生(🛡)们不但成功地避开了任务单(🗡)图文信息中设下的“陷(🗄)阱”，还碰撞出许多新思(sī )路(🎭)：(🔭)有的(de )规划出最省钱的地铁(🍄)出(🥟)行，有的考虑到故宫单(🚵)向进出(👽)，有的想到了水立方正(🍖)在改造……在这节(jiē )课中(🧜)，老(⏩)师“讲台面授”的时间也就10分(💞)钟(➡)左右，大部分时间同学(🤖)们议得(⏭)热烈、评得认(rèn )真(🐥)。

让(💘)每(měi )个学生都变成

”闫妮则(💟)表(🌎)示：“里面的每个人物都在生(❎)活中能看到。

从五年级(😩)开始就(jiù )进入这种(zhǒng )学习(📆)模(✂)式的王梓涵，对这种新的上(😶)课(🦍)方式非常喜欢。

率先将“学习共(🙃)同体”构想引入(rù )教育(😶)改革(gé )实践的国际著名教(🛃)育(🐛)专家佐藤学教授，在走进十(🍪)八(👅)中进行观摩时表示，在(🚥)“学习共(🏅)同(tóng )体”的模(mó )式下(🎬)，学(🍷)生和教师都能感受到一种(😷)强(😁)大的安全感，这种安全感让学(🏧)生敢于发表自己的(de )看(♟)法。

在(zài )这样的“学习共同体(🚼)”中(🐩)，没有“C位”，也可以说个个是“C位(🎈)”。

在(📊)现场，媒体就小(xiǎo )米创始人(ré(🤣)n )雷军前不久发表的“看(🍸)淡生死，不服就干”言论对赵(📽)明(🍨)进行了追问，在反复追问之(🐯)下(😧)(xià )，赵明第(dì )一次对这(🏊)件事情(📤)给予了回应，并对手(💂)机(🚈)行业2019年的趋势进行了分析(🗯)。