解救吾先生

中新社(👓)发 刘言 摄

此(🍦)次调研(yán )以(💀)学校食堂和(😑)学(🛳)生(shēng )集体(🧠)用(🍩)餐配(pèi )送(🔢)单(🌏)位为重点(🙎)，实(🍧)(shí )地查看了(🛒)4省(市)11个区(县(🐍))12所学校和(hé(🌆) )幼儿园、5家(😮)集体用(yòng )餐(🍢)配送单位和(🌚)1家中央厨房(🆓)食品(pǐn )安全(🕎)情况。

第二，过去没有重(chóng )视在校学生运动员(yuán )的文化教育，没有准确把握全(quán )面育人的理念，体(tǐ )校运动员没(méi )有掌握应该掌(🥣)握的(de )文化知(🐿)识。

但是，学校(🏠)体育、体教(🈲)融(⏭)合依旧存(💣)在(🦎)(zài )问题。

因(🍇)此(🏌)(cǐ )，他提出(🍕)建(🔺)议，对(duì )于教(🧐)育部门，第一(🍹)是系统梳理(📆)(lǐ )在贯彻健(🧐)康第一教(jiā(🌿)o )育理念方面(⛔)的经验；第(😔)二是总(zǒng )结(🌫)这一理念在体育(yù )教育的政策(cè )导向、科目设置等(děng )方面是否有偏差；第三是教育(yù )部门的机构设置与(yǔ )人员编制安(ā(🎿)n )排是否符合(🌫)青少年(nián )健(♏)康第一的需(🚶)要(🌄)；第四是(♟)教(💯)育(yù )经费(🍳)在(📻)青少年体育(🤠)(yù )方面的分(🌪)配、投入比(🚻)例是否适(shì(🦀) )当；第五是(🧔)总结教育部(🏮)门在学(xué )校(🤮)体育相关政(👷)策的(de )落地和(🔗)可行性；第六是思考体(tǐ )育教师配备为何多(duō )年来缺口很(hěn )大，体育课为何经(jīng )常被占用；第七是总结学校体(tǐ )育教材的(🤪)优点和不(bú(♋) )足；第八是(🔩)(shì )总结学校(🏴)体(😕)育场地(dì(💾) )建(🐫)设和器材(🈁)配(🐚)置有哪些不(🚑)足；第九是(🔩)建立具体的(📎)(de )学校体育考(😈)核指标；第(🕋)十是建(jiàn )议(😮)教育部门设(🕷)立科(kē )研课(🥨)题，研(yán )究如(🏠)何树立健康第(dì )一的教育理念。

到2035年，该省将(jiāng )通过民航实现其中(zhōng )心城市与世(shì )界主要城市12小时通(tōng )达。