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中(zhō(🔊)ng )国(🐢)古典文明里(lǐ )，流行诗文(🎷)唱酬(chóu )、林(🤠)苑(🥫)修葺、社团雅集、书(shū(🚙) )画(huà )品题等(⏮)活(🥖)动，诗歌甚至作为一种日(🍑)常(🏛)交际而(ér )存在，形成一(yī )种(zhǒng )时代风(🆚)尚(🈳)。

孩(hái )子对诗意的领会自然有与他们(🏧)(men )年(💚)龄相符的懵(měng )懂(dǒng )，而当孩子尚(shàng )难(🐞)完(🐦)全把握诗歌的“情文”“形文”“声文(wén )”时，我(🔽)们(🍅)不妨(fáng )鼓励他们培养与(👓)诗相关的语(🛴)(yǔ(😚) )感(gǎn )，从而渐入佳(jiā )境。

从(📡)近几年现(xià(🏇)n )代(🎥)五项运动的发展趋势来(⏰)看(kàn )，跑步能(🧛)力(🔜)强的(de )男选手成绩优于游(🎸)泳(🎁)出身的男(nán )运动员。

因此(cǐ )，现代五项(🚲)国(🌯)家(jiā )队也在训练环境、训练方法、(➰)训(🚓)练监控、训(xùn )练(liàn )恢复这四方面(mià(🍹)n )进(🚉)行加强，让科技更好地助(zhù )力(lì )于体(🔗)育(🗽)。

无论(lùn )“人闲桂花落，夜静(🕴)春山空”之谧(♏)静(🚏)，“野(yě )旷(kuàng )天低树，江清(qī(📎)ng )月近人”之孤(🐆)寂(😹)，还是“日出江花红胜火，春(🎯)(chūn )来江水绿(🚊)如蓝(lán )”之草长莺飞，“两个黄(👳)鹂(🎮)鸣(míng )翠柳，一行白(bái )鹭(lù )上青天”之烟(🔵)(yā(🉐)n )花三月，都给我们的平淡生活(huó )带来(👱)了(🍸)远方的(de )诗(shī )意。

越来越多(duō )的人，开始(🖍)重(💌)新学习诗歌，读(dú )诗、背诗，甚(shèn )而自(✅)己(🏄)作诗。

中(zhōng )国诗词美在哪(🦒)里？

中国现(🗨)代(🐱)(dài )五(wǔ )项运动协会供(gò(🚱)ng )图 龚雨婷 摄(🧣)

中(💥)国现代五项运动协会供(🦊)图 龚雨(yǔ )婷(🌲)(tíng ) 摄

据沈克俭介(jiè )绍，从五(🤹)个(📫)单项组合之后的整(zhěng )体效果出发，此(🔷)(cǐ(🕘) )前国家队队员(yuán )选拔更多是从游泳(🆔)项(👑)目转项而(ér )来，而接下来(lái )，队伍也将(🎑)坚(🎸)定(dìng )地走跨界跨项的选(📨)材道路。