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因(yīn )此(cǐ ),他提出建(jiàn )议(yì(😍) ),对于教育(yù(🚗) )部门,第(🦊)一是(shì )系统(🎂)梳理在(🌟)贯彻健康第(🔒)一教育理念方面的经验;第二(🌽)是总结(🍞)这一理念在(🔣)体育教育的(📦)政策导(🍟)向、科目设(🏪)置等方面是否有(yǒu )偏差;第三(🏙)是(shì )教(🎓)育部门的机(🏇)(jī )构设置与人员(yuán )编制安排是(🥪)否(fǒu )符合青(🚼)少年健(jiàn )康(kāng )第一(👍)的需要(🦒)(yào );第四是(🏝)教育(yù )经(jīng )费在青少年(nián )体(tǐ(🎣) )育方面的分(fèn )配(pè(👻)i )、投入比例(😀)(lì )是(shì(🦈) )否适当;第(💓)(dì )五是总结教育(yù )部门在学校(🙊)体育相(⏲)关政策的落(⬇)地和可行性;第六(💄)是思考体育(💗)教师配备为何多年来缺口很大(🕴),体育课(🎉)为何经常被(🤽)占用;第七是总结学(xué )校体育(🕑)教材的(de )优点(👁)和不足;第八是总(🦌)结学(xué(🌗) )校体育场地(🐅)建(jiàn )设(shè )和器材配置(zhì )有(yǒu )哪(📞)些不足;第(dì )九是(➖)建立具(jù )体(😝)(tǐ )的学(🕔)校体育(yù )考(❤)(kǎo )核指标;第(dì )十(shí )是建议教(🐃)育(yù )部(⏰)门设立科研(🕉)(yán )课题,研究如何树(🔐)立健康第一(🌥)的教育理念。
因此,他提出建议,对(📼)于教育(🙆)部门,第一是(🏓)系统梳理在贯彻健康第一教育(🐜)(yù )理念方面(😤)的经(jīng )验;第二是(🔈)总(zǒng )结(🌹)这一理念在(😖)(zài )体育教育的政(zhèng )策导向、科(🤝)目(mù )设置等方面是(🤔)(shì )否(fǒu )有偏(🚂)差;第(🏟)(dì )三(sān )是教(➰)育部门(mén )的(de )机构设置与(yǔ )人(ré(🧕)n )员编制(🍩)安排(pái )是(shì(🎈) )否符合青少(shǎo )年(niá(🌉)n )健康第一的(🖨)(de )需要;第四是教育经费在青少(🎖)年体育(📰)方面的分配(💚)、投入比例是否适当;第五是(🔄)总结教育部(🥄)门在学校体育相关(🎣)政策的(🗂)落地和可行(🤐)性;第六是思考体(tǐ )育教师配(🥩)备为(wéi )何多年来缺(🎡)口(kǒu )很大,体(🌌)育课(kè(🍀) )为何经常被(⛵)占(zhàn )用(yòng );第七是总(zǒng )结(jié )学(🎯)校体育(📭)教(jiāo )材(cái )的(🏇)优点和不(bú )足(zú );(🧦)第八是总(zǒ(🎭)ng )结(jié )学校体育场(chǎng )地(dì )建设和(🐓)器材(cá(🍵)i )配置有哪些(👋)不足;第九是建立具体的学校(⭕)体育考核指(🙋)标;第十是建议教(💒)育部门(🚋)设立科研课(🐍)题,研究如何树立健康第一的教(➡)育理念(🚧)。
全国政协委(🏅)员(yuán )、国家(🚟)体育总(😈)(zǒng )局副局长(🚘)李颖(yǐng )川也指出,过(guò )去的三级(⬇)训练(lià(🚰)n )法(fǎ )是在我(⏭)国学(xué )校(xiào )体育基(🌝)本没(méi )开(kā(🐛)i )展的情况下(xià )建(jiàn )立的。
体育(yù(🎠) )、教育(🎍)部门联(lián )手(🥔)(shǒu )打造新型青(qīng )训体系
图为,山(🚯)东省2019年民用(🖥)机场建设项目示意(⛔)图。
接下(❣)来将继续与(😄)教育部门在青少年体育和校园(🕵)体育上(🈁)形成合力,在(💕)青少年体育(🍁)技(jì )能(👼)培养、后备(🤯)(bèi )人才培养、体(tǐ )校改革、体(📲)育(yù )赛(〰)事体系完善(😽)(shàn )、体育教师和(hé(💄) )教(jiāo )练员培(🆗)养、场(chǎng )馆建设与开(kāi )放(fàng )等(📗)方面抓(♟)好(hǎo )顶(dǐng )层(🙌)设计。
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