国(🤛)务院2018年11月出(chū )台的(🐰)学前教育新规明(mí(💺)ng )确,到2020年普惠(huì(💓) )性幼(🏼)(yòu )儿园覆盖(gà(🕊)i )率(公(🌋)办园和普(pǔ )惠(🛩)性民(🛁)办园在园幼儿(😺)(ér )占(🐃)比)要达到80%,并禁止民(🗿)办幼(yòu )儿园上市。
2018年(🍲)3月27日-5月31日 国务院新组(zǔ )建(🌜)部(bù )门和单位(wèi )全(🐱)部挂牌亮相(xiàng )。
未来(🖍),服务学前教(jiāo )育的(🐡)周边市场(chǎng )会很大(♍),不止(zhǐ )教材、软硬(😑)件,还包括服务等“非(💣)(fēi )直接(jiē )保育行为(☔)(wéi )的其他行为”,比如(🚎)餐饮等。
学校(xià(🏴)o )在布(😦)置寒假作(zuò )业(👬)时(shí(🚌) )要想提高(gāo )效(😱)果,可(✖)以从(cóng )内容和(🌦)方法(⏪)两个方面(miàn )努力,内(🛥)容上(shàng )要从单一走(👭)向(xiàng )多(🕑)元,也就是不仅是知(🤝)识类的作业(yè ),还(há(🙈)i )需要加强(qiáng )能力类(🛬)作业与(yǔ )社会拓展(🤭)类作业的分(fèn )量;(🌠)方法上要(yào )从布置(🍮)走向选(xuǎn )择,也就是(⏪)要(yào )多给学生选择(👾)的机会(huì ),同一类作(💐)业(yè )可以设计(⛳)不同(🗻)(tóng )的内容供学(📴)生选(🕣)择,这样也有利(➡)于(yú(🥔) )学生(shēng )个性的发(fā(🤜) )展以及对不同(tóng )家(🗞)庭情况的尊重。
记(jì )者在一(🗯)个幼教(jiāo )相关微信(📃)群里(lǐ )看到,从业者(🐃)们聊起相关话题存(🏉)在(zài )不少(shǎo )悲观论(🛬)调(diào ):“幼儿园关(guā(🏟)n )门应该是未来常见(🚞)的(de )现象。
当代海(hǎi )嘉(🙀)幼教集团副(fù )总裁(📃)宫照伟告(gào )诉记者(🎿),身边已有同(tó(📆)ng )行做(🌵)好“不玩(wán )了”的(🧀)打算(🍇)。
同时,各学校应(❕)引导(🎦)学生利用假期(qī ),深(🔤)(shēn )入阅读经(jīng )典,充(💧)分领略(luè )中华传统节日背(😔)后的(de )文化渊源。
学(xué(🥤) )校在布置寒假(jiǎ )作(🐺)业时要想提高效果(♉),可以从内容(róng )和方(🙂)(fāng )法两个方(fāng )面努(❣)力,内容(róng )上要从单(🐠)一走向多元(yuán ),也就(🌤)是不仅(jǐn )是知识类(🤸)的作(zuò )业,还需要加(🤧)(jiā )强能力类作(🛋)业与(🥅)社会(huì )拓展类(🧖)作业(🐡)的(de )分量;方法(🥒)上(shà(🎢)ng )要从布置走向选择(🌶),也就是要多给(gěi )学(🛍)生(shēng )选择的机(jī )会,同一类(🌛)作(zuò )业可以设计不(🔅)同的内(nèi )容供学生(♐)选择(zé ),这样也有利(🐯)(lì )于学生个性的发(🛵)展以及对不同家庭(📁)(tíng )情况(kuàng )的尊重。
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