千鹤先生免费

“家长也知(zhī(🌝) )道‘吼叫(📈)式(shì )’辅导作业不对(🕵)、孩(hái )子压力大等(dě(😵)ng )，但就是控(kòng )制不住，根(🔳)本原因是(shì )竞争和评(😞)价(jià )机制造成的(de )。

行为(🍨)上，动不(🙏)动对(duì )孩子“吼(👣)叫(jiào )”，将(🥖)遏制孩子的(🎬)创(chuàng )造力(👴)。

而她(tā )的这种改变(bià(⛹)n )源自于小小姥姥的劝(🔛)(quàn )说和小小的(de )恐惧。

在(🌊)小(xiǎo )小去别屋玩玩具(😭)时，当了(😟)一辈子(zǐ )小学(🏤)老师的(🛒)小小姥姥把(💊)小小妈叫(😴)(jiào )到了厨房，让她反思(🦌)自己小时候(hòu )有没有(🌦)被这(zhè )么吼过，这(zhè )么(🦒)吼孩子是否有正面(mià(🔨)n )影响。

此外(wài )，小小妈妈(🌄)也建议(🚐)，孩子的课外(wà(👶)i )作业尽(🚃)量少(shǎo )让家长配合完(🍿)成，批(pī )改也不应该(gā(🧘)i )交给家长。

”小小妈烦躁(🔼)地一脚(jiǎo )踢爆了挂在(🌴)(zài )墙边的气球(qiú )，小小(🍹)吓得哇(🦍)哇大哭(kū )，扑上(👎)来拽(zhuà(🤓)i )住她的手。

“昨(🌔)天晚上刚(🥔)跟他吼(hǒu )了一回。

“我最(🏽)生气的是他的态(tài )度(😿)，这不是(shì )超纲的题，我(👤)讲着他还不认真听(tī(🚘)ng )，一边摆(🕷)弄(nòng )着水杯，心(💄)不在焉(🍃)。