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他(☕)大(🤞)一上学期(qī )“佛系”选修了(le )大(🏒)数据引论这门(mén )课，“上(😡)(shà(⚪)ng )课几乎(hū )是睡过去(😩)(qù )的，很(😁)(hěn )多名词听(tīng )不懂”。

他(📮)们有了企业职场(chǎng )经(🖖)历(🎪)后，再主动(dòng )转行到职业教(💞)育(yù )，工作能力和工(gō(👣)ng )作(🚅)意愿得到了双(shuāng )重(📸)强化，能(🍠)够更(gèng )好地胜任(rèn )专(🐣)业(🚃)教(jiāo )师的岗位(wèi )要(🚢)求”。

2018年，教育部发布了《关于狠抓(🚍)新时(shí )代全国高等学(👀)校(🔝)(xiào )本科教育工作会(huì )议精(✨)神落实的通(tōng )知》，《通知(🎿)》指(🦄)出高校(xiào )要全面(mià(😝)n )梳理各(🐍)门(mén )课程的(de )教学内容(🎨)(ró(🦄)ng )，淘汰“水课”、打造“金(🅱)课”，合理提升(shēng )学业挑战度、(🎡)增(zēng )加课程难度、拓(🍊)(tuò(🏏) )展课程深度，切(qiē )实提高课(🐻)程教学(xué )质量。

随(suí )着(📌)高(🎲)校(xiào )“严出”政策的出(📷)台，同学们发现选课季的氛围(🕜)更加(jiā )紧张了。

其中，包(🍒)括(👬)全面落实教(jiāo )师5年一周期(💳)的全(quán )员轮训，探索建(🚶)(jià(🏿)n )立新教师(shī )为期1年(💬)(nián )的教(📶)育见(jiàn )习和为(wéi )期3年(⚫)的(🎼)企(qǐ )业实践制度。

”抢(🍧)课小能手——北京理工大(dà(🕝) )学的孙潇总结道(dào )。