西游记之大闹天宫

李颖川用两(🏨)个调(diào )研案(🚍)例说明(míng )赛事体系(🌘)对于学校(xià(🉑)o )体育开展的(de )重要性(🔩)。

因此(cǐ(✝) )，他(tā(🔡) )提出建议，对于教育部门(mé(😐)n )，第(dì(✴) )一是系统梳(shū )理在贯彻健(🚝)康(kāng )第一(yī )教育理念方面的经(🥨)验；第(dì )二(🔘)是(shì )总结这一理念(🚭)在体育(🏰)教育(🕵)(yù )的政策导向、科目设置(🔻)等方(➖)面(miàn )是否有偏差；第三是(🖍)教育(👝)部门(mén )的机构设置与人员(🕑)(yuán )编制安排(🔱)是(shì )否符合青少年(🚠)健康(kāng )第一(🎞)的需要(yào )；第四是(🥠)教育经(💗)费(fè(😫)i )在青少年体(tǐ )育方面的分(🔱)配(pè(🐥)i )、投(tóu )入比例是否(fǒu )适当(📴)；第五是(shì )总结(jié )教育部门在(🍵)(zài )学校体育(🎇)相关(guān )政策(cè )的落(🌉)地和可(🍡)行性(🤣)；第六是(shì )思考(kǎo )体育教(🎟)师配(🔽)备为何多年来(lái )缺口很大(🕍)，体育(🧣)课为何经常被(bèi )占用；第(♍)七是总结学(📐)校体育教(jiāo )材的优(📋)点和不足；(🤞)第八是总结(jié )学校(🧕)体育场(👰)地建(👜)设(shè )和器材配置(zhì )有哪些(⛲)不足(➖)；第九(jiǔ )是建立具体(tǐ )的(😎)学校体育考(kǎo )核指(zhǐ )标；第十(🏜)是(shì )建议教(🕌)育部门(mén )设立(lì )科(👮)研课题(🍲)，研究(📇)如何树立(lì )健康(kāng )第一的(📊)教育(🐽)理念。

在申请(qǐng )的过(guò )程中(🐧)，柯洁(🐅)也和清华大学(xué )进行了沟(🏒)通。

对于体育(🐁)部门，冯建中表示，第(🌭)一要总结开(💚)展(zhǎn )学校体育的经(🍡)验；第(🐱)二是(📮)思考(kǎo )如何进一步完善体(😨)(tǐ )育(✡)部门在青(qīng )少年身体健康(🈴)中的(de )地位和作用(yòng )，体育的职责(🥘)(zé )应当(dāng )“宽(🐚)一点”，不能只负责(zé(⛴) )青少(shǎ(🍝)o )年后(💕)备力量(liàng )培养；第三是(shì(🛏) )总结(👒)(jié )体育部门关于青少年体(👚)育(yù(💸) )、后备力量培养等政(🥜)策的(🥏)效果(guǒ )如何；第四(sì )是从青少(🗳)年健康、意(😵)志品质锤炼、后备(♐)力量培(🔡)养(yǎ(🤥)ng )等方面进行专题研(yán )讨。

其(🙇)通过(🚝)(guò )开发和提供分类化(huà )、(🎈)个性化的(de )高品质研学产品，针对(🌍)尊崇敦(dūn )煌(📨)文化并希望(wàng )深度(👞)(dù )了解(🍔)石窟(🚟)艺(yì )术、追求体验(yàn )过程(😫)(chéng )中(🤼)舒适感的(de )游客提供差异(yì(🛷) )化服(🔳)(fú )务。

资料图：学校食(🌨)堂。

冯(🛏)建中还建议，在城乡建设中(zhōng )加(🐣)强研究青(qī(🐣)ng )少年体育场地资源(💱)(yuán )配置(🛍)是否(👱)符合需求，加大对青(qīng )少年(🔘)体育(🌠)活动的投(tóu )入，同时对(duì )这(㊗)方面的投入进行(háng )跟踪评估。

此(🤹)次调研以学(🔌)校食(shí )堂和学生集(🙉)(jí )体用(🍞)餐配(🍖)送单(dān )位为(wéi )重点，实地(dì(😲) )查看(🧜)了4省(市)11个(gè )区(县(xiàn ))12所学校(🏈)和幼(👮)(yòu )儿园、5家集体(tǐ )用餐(cā(🚵)n )配送单位和1家中央厨房食(shí )品(👃)安全情况。

一(🔞)是会同教育部(bù )门(🧐)宣传贯(👁)彻落(🕸)实教育部、市场(chǎng )监管总(😀)局、(💋)卫生健康委联合印(yìn )发的(😦)《学校食品安(ān )全与营养健(jiàn )康(🐏)管理规定》。

教(🚑)(jiāo )育部副部长(zhǎng )钟(🍨)登华表示，接(😀)下(xià )来教育部门(mén )将进一(🍫)步树(🧀)立(lì )健康(kāng )第一的教育(yù(🗨) )理念(📶)，帮助学(xué )生在(zài )体育锻炼(🤝)中享受乐趣；继(jì )续强(qiáng )化体(⛵)育课和课外(😸)锻炼，将(jiāng )理念认识(🐣)的提高(🔍)转化(😠)为具体的(de )体育教育改革效(✋)果；(😕)完善体育(yù )师资队伍建设(😍)和学校场地建设(shè )。