子夜冰封

“两个(gè )人一(yī(🍓) )起对付难题(⚾)，而不(bú )是(🎤)天天盯着我(🤞)，催着(zhe )我，要(☔)有一种愉快(🕎)(kuài )的学(xué(🔕) )习氛围。

”昭昭(⬅)(zhāo )妈说，昨天在辅导(dǎ(🚺)o )儿子(zǐ )数学作业时，孩(hái )子没有认真审题、概念(nià(🏕)n )不清，她详(🎺)细讲(jiǎng )解一(🍖)(yī )遍后，想(🚓)拉着孩子(zǐ(⛷) )让他复述(🕦)巩固，但孩(há(🎁)i )子依旧不(😐)过脑子，随口(🙁)(kǒu )就答错，没搞明(míng )白。

在孙宏艳看来，“吼叫式”辅导作(zuò )业“有百(💧)害而无一利(💜)”，对孩子的(🆖)行为、情(qí(🍡)ng )绪、心理(👅)、精神等(dě(🔕)ng )都会(huì )带(🥌)来负面影响(🍭)。

而她的这(🔴)种改变源(yuá(🐅)n )自于(yú )小小姥姥的劝说(shuō )和小小的恐惧。

开学后(hò(🎹)u )仅一周，用(🐟)光吼(hǒu )叫“配(🤢)额”

立“戒吼(🤷)”目标，一边戒(🤜)一边犯(fà(🌔)n )

鹏鹏把妈妈(🕧)的“吼(hǒu )”定(🐾)(dìng )义为“情绪(📄)崩溃(kuì )”。

妈妈总为小事崩溃(kuì )，“越喊越不想(xiǎng )做”

去年“十一”黄金(🗳)(jīn )周，小小妈(🔔)带着小小(🚞)(xiǎo )回姥姥家(📺)度假。

比(bǐ(🕣) )如怎(zěn )样改(🙋)掉马虎的(🤲)习(xí )惯，怎样(🏐)让孩子动(👿)(dòng )感统(tǒng )合(🎀)，眼睛看的和(hé )脑袋想的，协调表达到(dào )笔尖上。