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另一方(fāng )面，冯新广(🏒)想(xiǎng )加大对企业中的(😀)能(🎅)工巧(qiǎo )匠的选拔、聘(♟)任。

众所周知，阻断(duàn )癌(🍊)细胞营养供(gòng )给的抗(🔓)癌思路早就(🐝)受(shòu )到(dà(🚨)o )了学界的关(🌘)(guān )注，虽然(🛍)有科学家认(🕢)为(wéi )“饿死(🛎)癌细(xì )胞”的(🌻)说法听上(😢)去有点(diǎn )武(📗)断，但这确(què )实是不少(👅)人努力的方(fāng )向(xiàng )。

与(🕑)谭粤军(jun1 )不同，北京大三(🐗)学生张(zhāng )宇彤一开始(🤱)(shǐ )就(jiù )有清晰的规划(👽)，每每(měi )选课她都祭出(🚜)(chū(🆕) )必杀技：拼人脉。

但新(🚱)(xīn )入职的教师(shī )要求(🎇)有3年企业工作的经(jī(⛴)ng )历，“是不是(shì(🏃) )就这3年就(⬇)足够呢？就(🖕)(jiù )是(shì )‘(🖼)双师型’教(🍹)师了呢？(🔶)我们要面向(🍻)(xiàng )企业一(🐒)线培(péi )养技(⏺)能人才，而生产一(yī )线(🎢)的新技术、新工艺、(🦔)新技能是不(bú )断(duàn )更(🍷)新升级的(de )，老师们要到(👬)生产一线(xiàn )才能学习(🏃)、掌(zhǎng )握，所以学校和企(🥕)业(yè )建立一种动态(tà(💞)i )的双向交流机制很有(🐳)必(bì )要，而且不(bú )可替(⛓)代，这是职业(🥪)教育(yù )保(➕)证质量的根(🚑)(gēn )本所在(🐣)。

QQ群，微信群(qú(🌰)n )，朋友圈，贴(🕸)(tiē )吧…… 都(💁)是同学们(🌺)选课(kè )前进(🎾)行战前(qián )准备的“基地(💬)”。

以往(wǎng )冯新广也尝试(⏸)(shì )从企业聘任兼职或(🔹)专(zhuān )任(rèn )的教师，但(dà(🥪)n )他发现这其中的问题(🏌)也(🔔)(yě )不少，一是学(xué )校的(🐟)待遇和企业相比(bǐ )不(⛽)具备竞争力(lì )，有的工(➕)匠并不愿意来(lái )；二(⚽)是，如(rú )果企(🔁)业工人愿(💩)意来学校(xià(🌰)o )兼职任教(🎷)，那(nà )如何协(🐮)调企业的(🚥)工作(zuò )？企(🗡)业又是否(🎷)(fǒu )支持？三(🧔)是时间问题，一般而言(💁)学(xué )校的课程设计相(💽)对比较(jiào )固定，能否与(🛁)(yǔ )企业工作的时间灵(🍛)活(huó )对(duì )接也是个问(😸)(wè(🎄)n )题。

那么问题来了——(🕟)让职业教师去(qù )哪些(👌)企业进行锻炼、培养(🏂)？又如何(hé )让企业的(⛴)能工巧匠更(🖕)愿(yuàn )意来(👹)到职业(yè )院(⛪)校任教？(♍)

什么样的课(🍌)(kè )是好课(🈚)？受访(fǎng )的(👥)不少同学都表示，抢(qiǎ(🔁)ng )课的第一原(yuán )则是“从(☕)需求出发”，而明确需求(🐩)(qiú )往(wǎng )往是建立在广(👇)泛了解(jiě )课程内容的(💶)基(jī )础上。

2018年，教育部发(🎲)布(⛳)(bù )了《关于狠(hěn )抓新时(🚿)代全国高等学校(xiào )本(🎏)科教育工作(zuò )会议精(💴)神落实的通知(zhī )》，《通知(🏏)》指出高校要(😢)全面梳理(🕣)各(gè )门课程(🌽)的教(jiāo )学(🎬)内容，淘汰“水(🌶)课”、打造(🐔)“金课(kè )”，合理(👝)提升学业挑(tiāo )战(zhàn )度(😇)、增加课(kè )程难度、(🦌)拓展课程深度(dù )，切实(🚡)提高(gāo )课(kè )程教学质(🧝)量。