枯藤老树昏鸦

　　虽然，从(cóng )短期来看，浙江这一揽子(zǐ )惠民措施激发了旅(lǚ )游活力(lì )、拉动了旅游消费(fèi )、提振(👡)(zhèn )了旅(🚢)游市场(😬)。但周(zhō(🎃)u )永广也(➕)提(tí )醒(🚎)到，从长(🤩)远来(lá(🥊)i )看，旅游(😧)(yóu )市场(😤)要真正实现(xiàn )复(🚞)苏、提(💈)(tí )振，不(😠)能仅靠(🆎)惠民措(🍇)施。

　　(🥤)当前，各(🦄)地区(qū(🔟) )托育服(🚌)(fú )务资(🍔)源还存在不均(jun1 )衡的问题。中国人口与发(fā )展研究中(zhōng )心副研究员史毅(yì )指出，托(tuō )育服务更多聚焦于城市家(jiā )庭，大部分农村地(dì )区尚未(wèi )建立婴幼(😂)儿保育(😀)服(fú )务(📸)体系(xì(🙂) )。他建议(🌁)，深入探(🍳)(tàn )索农(🉑)村托(tuō(🛌) )育服务(⤴)，密切关(😼)(guān )注农村留(liú )守儿童，可(⛎)通过(guò(😀) )上门入(🤒)户(hù )等(👌)方式对(🗑)监护人(🥡)开展科(🔼)学(xué )育(🏉)儿培训(🌨)。　　文(wén )/羊城晚(wǎn )报记者 张华 通讯员(yuán ) 林惠芳

　　春分后的养生(shēng )应以调和(hé )阴阳平衡为养生(shēng )原则，广(guǎng )东省妇幼保健院中医科副(fù )主任医师(⏫)宋曙霞(✋)提(tí )醒(😤)，由(yóu )于(🎡)春季肝(😷)木旺盛(🈲)，很容易(⛹)(yì )出现(🐥)脾虚的(✨)症状，因(🦑)此，要(yào )注意预防急慢性(🏎)(xìng )胃肠(♏)炎、胃(⚽)肠型感(🏹)冒等疾(🛒)(jí )病。

　(🥝)　在发(🙏)展冰雪(🖊)产业中(♍)，阿勒(lè )泰不仅充分挖掘历(lì )史元素(sù )，还积极融进现代(dài )“潮”元素，更好地满足(zú )疆内外游(yóu )客特别是年轻游(yóu )客的需求(qiú )。

　　2019年，国务院办公厅(tīng )印发《关于(🎓)促进3岁(🎼)(suì )以下(🌻)婴(yīng )幼(👄)儿照护(🚣)服务发(🍪)展(zhǎn )的(🧔)指导(dǎ(🥜)o )意见》，提(🛒)出“建(jiàn )立完善促(cù )进婴(📥)幼儿照(💐)护服(fú(🈯) )务发展(🚞)的(de )政策(💧)法规体(🈚)系、标(😗)准规范(💊)(fàn )体系(💛)和服务供给体系”；2021年，中共中央、国(guó )务院印(yìn )发《关于优化生育(yù )政策促进人口长期均衡发(fā )展的决定(dìng )》，要求“发展(zhǎn )普惠托育(yù )服务体系”；2022年，国家卫(wè(🏗)i )生健康(⏯)委等17个(🤶)部门(mé(🥅)n )联合发(🥠)(fā )布《关(😭)于进一(🔯)步完(wá(🏸)n )善和落(🆕)(luò )实积极生育支持措(cuò(🥚) )施的指(👶)导(dǎo )意(🌂)见》，围绕(🌵)婴(yīng )幼(🤒)儿照护(🚱)(hù )难点(💹)明确具(💃)体任(rè(🔯)n )务……

　　胡正君告诉记者，国航(háng )北京—深圳—约翰(hàn )内斯堡(bǎo )航线是中南之间唯(wéi )一直飞航班，不仅服务中(zhōng )南两国旅(lǚ )客，而且连接了(le )中国与博(bó )茨(🥄)瓦纳、(🍟)纳米比(🌅)亚、津(✈)巴(bā )布(📒)韦、赞(🌻)比亚、(💥)莫(mò )桑(🚻)比克(kè(🍿) )等南部非洲国家。随着疫(㊙)(yì )情防(🥔)控措施(🚈)的优化(🆘)(huà )调整(😻)，国(guó )航(😞)近期恢(💢)复了旅(🌛)(lǚ )客在(😟)约翰(hàn )内斯堡机场中转(zhuǎn )赴华的服(fú )务，国航将与有关国家航(háng )空公司达成联程运(yùn )输合作(zuò )协议，做到人员转(zhuǎn )机、行李直达。“今年是(shì )国航运营(yíng )中国(🌬)—南非(👓)航线(xià(🕖)n )的第9个(🕟)年(nián )头(🐏)，国航约(🏓)翰内斯(⛴)堡营业(📷)(yè )部将(📼)继续做好航班服务保(bǎ(👨)o )障工作(🧘)，助力中(🛎)非(fēi )共(🚱)建‘一(⏩)带一路(🐛)’合作(🐰)。”

　　人(💎)才队伍(🤱)建设是提(tí )升托育服(fú )务质量的保障。面对当前(qián )托育专业人才短缺这一瓶(píng )颈，长沙师范学院(yuàn )学前教(jiāo )育学院院长张晓辉(huī )建议，从教师专业标准体(tǐ(🌀) )系建设(🐳)出(chū )发(🐯)，将托育(🐑)机构(gò(🚋)u )师资纳(⏹)入(rù )其(🍑)中，提高(🐧)托育服(🏯)务专业(yè )化水平；从学(🛏)历提升(📜)和专(zhuā(✍)n )业成长(😊)考虑，拓(🌒)宽(kuān )专(💄)业人(ré(🐽)n )员发展(🏝)路径，增(👅)强(qiáng )托(🌗)育机构从业人员对职业(yè )的归属感(gǎn )、荣誉感。