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黄伟(🔳)(wěi )曾在发布(🌀)会(huì )上表示，将建设校企人员(🗜)(yuán )双向交流(♿)协(xié )作共同(🚇)体。

从眼下来(🔋)看，只能一部(😺)分(fèn )学校老师来上课，一部分(💀)(fèn )聘请企业(🎟)师(shī )傅来兼(🎈)职，一课双师(🌛)，分(fèn )工协作，共(gòng )同完成教学任(rèn )务。

像张(🏒)宇(yǔ )彤和曾(🏳)旭一(yī )样，活(🤛)跃在选(xuǎn )课(➡)战场上的(de )同学各出奇(qí )招，锁(📄)定目标(biāo )。

什(💱)么样的(de )课是(🙈)好课？受访(⏬)的不少同(tó(🕗)ng )学都表示，抢课的第一原则是(🍁)“从需(xū )求出(🍠)发”，而明确需(🥫)求往往是建(👰)立在(zài )广泛(🖍)了解课(kè )程内容的基础上。

他(㊗)们介(jiè )绍，现(😞)在选(xuǎn )课越(✴)来越偏向“私(🔂)人订制(zhì )”，除(❔)了选(xuǎn )择最能够帮助(zhù )自己(🐯)专业发(fā )展(🦈)的课程，兴趣(🎚)也是影响(xiǎ(👄)ng )大家选课的(de )一大因素。

他们有(🍣)了企业(yè )职(🔫)场经历后(hò(🥣)u )，再主动转(zhuǎ(➡)n )行到职业教(🍤)育(yù )，工作能力(lì )和工作意愿(📽)得到了双重(🏧)强(qiáng )化，能够(📦)更(gèng )好地胜(🍇)任专业教师(🛶)的岗位(wèi )要求”。

不(bú )过好在选(😯)课系统的关(🚹)闭也(yě )并不(💖)一定意(yì )味(🏹)着抢课风暴(🐮)的结束。

不(bú )少职业院校(xiào )负(📙)责人认为，如(🔡)果能让这(zhè(🏏) )些利好政策(🌱)(cè )落实生根，还(hái )需要以相关(🕉)(guān )配套的政(🧝)策(cè )保障，以(⏮)市场(chǎng )的手(🌡)段来调(diào )动(🆙)企业的积(jī )极性，给参与(yǔ )共(🛬)建的企业(yè(🌥) )以更多实在(📷)的实惠。