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葡萄(🏮)(táo )牙驻(👼)华大使杜(dù )傲杰表示，2019年葡萄牙文化(📟)(huà )节期(📂)间，葡萄(🍶)牙将在北京(jīng )、广州、上海(hǎi )、澳(🗳)门等(🍐)城(🌲)(chéng )市举(🐋)办包括音(yīn )乐、舞蹈、电影、文学(👮)及(jí )艺(🍍)术展览等一系列文化活(huó )动，“葡(pú )萄(🥩)牙(yá )与(❤)中(🚓)国都(➖)拥(yōng )有非常深厚的(de )文化底蕴，两国人(👑)民一向(🥃)(xiàng )热衷(📨)通过文化(huà )交流搭建友(yǒu )谊的桥梁(➿)，因(yīn )此(🦒)以文化(🧗)为主题来庆祝葡(pú )中建交40周年是(shì(❌) )非常合(💉)适的(de )。

节(📒)目最后迎(yíng )来赖冠霖个人表演环节(🚉)，他演唱(🐬)了英文(👏)(wén )歌曲《变幻(huàn )之夜》，为首(shǒu )次快本之(⏸)行(♈)画下(🧕)了完美的(de )句号。

本报记者 孙颖 文并(bì(😆)ng )摄

面对(🌙)各(🕎)(gè )类(🕢)问(wèn )题，孩子们(men )组成一个学习(xí )的整(👮)体，全程(🌲)充分参(🥖)与，在平等沟通中(zhōng )，锻炼着自(zì )己的(🧒)思维，也(👟)(yě )提升(👤)了团队合作的意识与(yǔ )能力。

面对各(😑)(gè )类问(👭)题，孩(há(🀄)i )子们组成一个(gè )学习的整体，全程充(🎨)分参(cā(🔱)n )与，在平(💭)等沟(gōu )通中，锻炼(liàn )着自己的(de )思维(wé(🕔)i )，也(🗑)提升(🛄)了团队合作的意(yì )识与能力。

”十八中(👕)附小(xiǎ(🗄)o )教(🗨)学副(🗄)主(zhǔ )任陈(chén )辉告诉记者(zhě )，从2017年十八(🗻)中(zhōng )附(🍒)小就开(🗜)始探索“学习共(gòng )同体”模式，教室空间(🌽)结(jié )构(😱)变化是(🔁)第一(yī )步，每位班主任都克服了(le )很大(🤭)困难，在(✳)(zài )自己(🔢)班里“排兵布阵”，桌椅码放采用4人对坐(🆑)或“飞机(🗞)形”模式(👽)(shì )，取代以前(qián )插秧式“排排(pái )坐”的形(📊)式(📇)。

赵明(🔕)说，“荣耀有很多的器件都自己(jǐ )做，比(🏕)如(rú )自(🐿)研(🏃)(yán )芯(🍷)片，除了(le )麒麟之外，还(hái )有WIFI、GPS定位、路(🔖)由器的(🔣)芯片(pià(📇)n )都是自己做。

比如这节“北京一日游”，按(🐋)照常规(🗼)的教学(💙)方式，可能主要是老(lǎo )师讲，而学(xué )习(📨)共同体(📷)则“把课(🍲)堂还给学生”，教师(shī )在备课的过程(ché(🤛)ng )中就需(🛒)要设(shè )定好背景(jǐng )，让(ràng )孩子们通过讨论自(🔙)己(✨)去寻(🥪)(xún )找答案，通过共同学习，得到的不(bú(⏺) )仅仅(jǐ(🚟)n )是老师(🉐)讲的(de )知识，而是学(xué )生自己获得的能(🦅)力。