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而现在，她也只能在(zài )焦灼不安中(🌱)继续(🏳)等待(dài )调剂系统的开放。

张(zhā(🏍)ng )婉琳的(⤴)(de )目标(💌)院校是南京大学(xué )，参(cān )考往年南京(🦅)大学(㊙)(xué )的(🍗)复试分数线，她的(de )总分够了，英语的单(🕘)(dān )科(💷)成绩却不够，在看(kàn )到成绩单(🙌)的瞬间(🍇)，她(tā(📪) )知道“凉了”。

武汉(hàn )大学教(jiāo )师(🧛)赫(hè )爽(🛏)认为(🍘)，很多考(kǎo )生“二战”更多是因(yīn )为考研(⛽)错过(🛰)了秋(🕵)招，同时鉴于已经有了一(yī )些复习的(🕶)知识(📲)储备，选择二(èr )次考研也多了(🏨)(le )几分胜(🍺)(shèng )算(🎆)，但二次考研也承(chéng )担相(xiàng )应的风险(🛏)，心理(🔭)(lǐ )压(🔣)力也会更大。

只有(yǒu )加强社会心理服(🔋)务体(⛳)(tǐ )系建设，充分利用心(xīn )理学(♈)研究成(🏐)果，预(🔹)测(cè )、引导(dǎo )和改善个体、(🏷)群体、(👽)社会(🏢)(huì )的情感和行为，才能(néng )提高国民心(🔡)理素(💸)(sù )质(🗾)，促进国民心理健(jiàn )康，提升国家凝聚(🔪)力(lì(🧗) )。

但有些学生与考研(yán )差了点(👙)(diǎn )儿“缘(🚧)分”，不(🍰)是报(bào )考的院校分数线突增(zēng )，就(jiù(🤹) )是偶(💟)遇新(🐚)题型，各种各样的状况层出(chū )不穷，导(🦎)致接(🖥)连考了(le )几年仍然只等到失败(🎵)(bài )的消(🔆)息，在(🙂)旁人看来(lái )甚至觉(jiào )得这部(😔)分考生(🔠)已经(❄)“烤糊(hú )了”，可他们仍(réng )然在坚持。

现在(🙁)中国(🧦)(guó )越(🔱)来越国际化，本土(tǔ )和海归博士的差(🃏)异在(🚤)(zài )很大程度上已经消除(chú )，可(🚳)能(néng )少(📷)数学(㊗)校还有(yǒu )这样的(de )差别待遇，我所在的(🛸)(de )学校(🛒)(xiào )已(🍼)经不存在这种(zhǒng )差异了。

在这简单“成(♍)绩”二(〽)字背后，可(kě )以说几多欢喜几(📪)多愁(chó(🍿)u )。

现在(💌)是全球化的时(shí )代，学(xué )术研(📭)究更需(🔀)要碰(🕕)撞和(hé )交流(liú )。

“我连‘黄道(dào )吉日’(🍸)都看(👬)好了(❌)，没(méi )想到还是以失败告终(zhōng )。

如果选(🕴)择调(🤼)剂，张(zhāng )婉琳认为自己大概率(🌌)(lǜ )会被(💕)调(dià(👤)o )剂到一些比较(jiào )偏远的(de )地区，与南京(🌝)大学(📹)失(shī )之交(jiāo )臂，但不调剂又(yòu )不知道明年(👄)会怎(🕧)样。