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把课堂(táng )还给学生 让思维发(🥤)生(shēng )碰撞

在(😕)经典环节(jiē(🕕) )鹰眼辨析游(🈸)戏中(zhō(😋)ng )，赖冠(🐷)霖淡定说(shuō(📄) )到自己和库(👭)里是(shì )好朋(🚁)友，去年三(sān )月在美国一起打(dǎ )过球，成功“骗(piàn )”过几位主持人和嘉宾。

”陈(🏽)辉解释(shì )说(🎗)，学习共同体(🌤)(tǐ )如果(👁)还是(😸)照原来(lái )的(🐭)样子讲课，就(🐈)(jiù )不叫学习(👯)共同体(tǐ )了(⬆)：“老师不讲(jiǎng )那么多，要走下(xià )讲台，走进孩子(zǐ )中间，用精(🏿)心设计的(de )学(🤒)习活动激发(🕦)孩(hái )子们的(🚘)探究兴(♐)趣(qù(🐍) )。

课堂上的教(⚽)学(xué )活动更(🏎)是发生着(zhe )本(🔢)质的变化”，陈辉介绍说，别(bié )看讲解的时间短(duǎn )，但老师们课前做了很多(🧕)准备工作，教(📥)师之间率先(🍌)形(xíng )成(🖼)了共(🥕)同体，每(měi )个(🕵)学科以教研(📫)组(zǔ )为单位(🐆)，研究如(rú )何(🌲)推动“学习共(gòng )同体”教学，每(měi )个教研组都要研(yán )讨“学习共(♉)同体”心(xīn )得(🐸)和详细具体(⛳)的(de )教研(🃏)计划(🎆)。

当天(tiā(⛽)n )，葡萄(💷)牙驻华大(dà(🙌) )使馆宣布正(😟)式启(qǐ )动以(⛩)“40年—20场活(huó )动”为主题的“2019年葡萄牙文化节(jiē )”，以庆祝葡萄牙与中国建交(🌓)40年。

而(ér )冯嘉(🍳)怡、沙溢以(〰)(yǐ )及汤(📗)唯所(🛀)饰演的(de )对立(🧢)方身份各异(🐭)(yì )，他们的出(🦌)现击(jī )碎了(📮)全家的平静(jìng )，双方围绕是否(fǒu )给狗狗道歉各执(zhí )一词，一(🚝)件“狗咬狗(gǒ(⤵)u )”的小事演变(📝)成(chéng )“人(👈)斗人(🗃)”大事(shì(👲) )，并有(🎈)愈演愈烈(liè(👰) )之势。

”而此次(😡)(cì )友情客串(🚞)的汤唯(wéi )，则用“时间太(tài )短”来表达拍摄(shè )时的感受。

比如这节“北京一日(🕤)游”，按照常规(♉)的教(jiāo )学方(🕉)式，可能(📧)主(zhǔ(🐱) )要是老师讲(🚸)，而(ér )学习共(🍠)同体则“把课(🍶)堂还给学生(shēng )”，教师在备课(kè )的过程中就需要设定好背景，让孩子(zǐ )们(🛂)通过讨论自(🔩)己(jǐ )去寻找(👺)答案，通(📚)(tōng )过(🥉)共同学(🍚)习，得(🤸)(dé )到的不仅(🥜)仅是老(lǎo )师(🚪)讲的知识，而(🏽)(ér )是学生自己获得(dé )的能力。