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职业院(yuàn )校、(🦌)应(🈳)用型本科高校教师(shī )每年(nián )至(🔙)少(🍵)1个月在企业或实训基(jī )地(💻)实训(🐋)。

他反思自己(jǐ )没有(yǒu )事先了(🗝)解，“望(💕)文生义”觉得课程名字“有意(yì(🏳) )思”就(🥑)选了，结果白白浪费了(le )光阴(🚤)(yī(🔟)n )。

张宇彤大一就(jiù )加入(rù )了院学(🍖)生(📽)会，认识不少学(xué )长学(xué )姐，“知道(🛄)的(👌)信息多(duō )”让她比其他同学选课(🚵)更(🖌)(gèng )有优(yōu )势。

除了让教师到生(shē(🎌)ng )产(✈)一(yī )线去，如何让生产一(yī(🧟) )线的(🔫)(de )能(👱)工巧匠来到院校任教也(yě(💻) )是个(⛅)问题。

随着高校(xiào )“严(yán )出”政策(💔)的出(💁)台，同学们(men )发现选课季的氛围(👦)更(gè(🚍)ng )加紧(jǐn )张了。

与谭粤军不同(👋)，北(🐫)(běi )京大(dà )三学生张宇彤一开始(😝)(shǐ(🗼) )就有清晰的规划，每每选(xuǎn )课她(🤩)(tā(👉) )都祭出必杀技：拼人(rén )脉。

正在(🐁)清(💢)华大学土木工(gōng )程系(xì )读大一(🍨)的(🤼)曾旭（化名(míng )），不但坐拥(⏲)一个(⛵)将(🐫)近50人(rén )的清(qīng )华校友选课(🔞)“智囊(💹)团”，还手握一份系统的“葵花(huā(💚) )宝典(🥄)”——学长做的一篇(piān )选课微(🕢)信文(🗺)章，里面(miàn )有对(duì )授课老师(👇)的(😄)上课风格和课(kè )程内(nèi )容难易(😍)程(😱)度的详细介(jiè )绍。

”刘明生认为，“双(🏎)(shuā(🧟)ng )师型(xíng )”教师队伍建设的关(guān )键(💉)是(➰)(shì )“校企共建”，所以(yǐ )“教(jiāo )师培养(🔏)培(🛂)训基地”的建设(shè )和校企深(⤴)度合(🚢)作(🍪)共育(yù )，对(duì )建设一支政治(📽)素质(⏰)好、业(yè )务水平高、实践能(💐)力(lì(➕) )强的(de )“双师型”教师队伍来说(shuō(🈳) )就尤为重要。

做好准(zhǔn )备，真正上(😥)“战(👛)场”时也不能(néng )含糊(hú )。

但即便准(🔼)备(🥒)再充分(fèn )，也总有同学会在抢课(🎁)时(📟)(shí )惨遭(zāo )“滑铁卢”。