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“这样(🏓)的校内托管班(bā(🛂)n )确实解决(jué )了很(📐)大的(de )问题，家(🎉)长也会从容(róng )很(🌇)多。

那(nà )的老师在(😰)(zài )晚上5点半的时(👠)候开车拉着(🚦)孩子(zǐ )，去写写(xiě(🏛) )作业，讲讲课外的(🐞)读物，直到(dào )家长(🍨)去接(jiē )。

“两个(🐕)小时时间，家长也(🛹)希(xī )望孩子能(né(🐟)ng )利用好这(zhè )个时间，或者有所(🌮)学(xué )、有所锻(duà(🧢)n )炼，或者(zhě )完成作(🔚)业，让回家后(💫)(hòu )变得轻松(sōng )一(😑)些。

托(tuō )管期间，教(🌸)师可以对(duì )学生(👫)提出(chū )的问(❌)题进(jìn )行答疑辅(👊)导，但是不(bú )能集(🔙)体上(shàng )课。

”霍(huò )先(⛱)生表示，这些(💒)原因最终促使(shǐ(✨) )他选择让(ràng )孩子(📮)去校外机构。

与张(🤠)先生一(yī )样(🏁)，一些(xiē )家长也选(🌹)择了“小饭桌”的方(🌜)(fāng )式。

“有(yǒu )了托管(💨)班就得让老(😣)大在学校待(dài )到(🐉)5点半才(cái )去接回(🤲)来(lái )。

在接孩(🕠)子的人群中(zhōng )，有(🍸)人一(yī )次性接走(💶)(zǒu )三四个孩子，带(🎏)进停(tíng )在路(🌭)边的(de )轿车里。