横财三千万国语

课(kè )堂，不(📗)(bú )再仅仅是接受知识(shí(🔆) )的场所，更是孩子们(men )探究(🎷)知(zhī )识、运用知识的舞(📑)(wǔ )台。

“把课(💤)堂还给学(xué )生(⛵)，以(yǐ )学习(🦉)者为中心完成(🚆)(chéng )学习任(🤼)(rèn )务。

而当老师(👾)(shī )统一讲(🥜)(jiǎng )学的时候，学(🥎)生们(men )就会(🔉)调(diào )整好自己(🐙)的方向，面(🍵)(miàn )向黑板。

一位(📘)着急举手(👩)几(jǐ )乎要站起来的同学(🍋)抢(qiǎng )到了第一个“评价权(🌛)”：“我们组和你们的路(🔣)(lù )线是一(yī )样的，但是你(💇)看，5月6日是夏天，你们是(shì(✅) )下午3点(diǎn )半到6点半在水(🔗)立方(fāng )，天(🌧)应(yīng )该还没黑(🛍)，拍(pāi )不了(🐯)夜(yè )景，而且你(🤔)们没有(yǒ(🌕)u )考虑路(lù )上和(💐)吃饭的时(❔)间……”这位同(🎐)学开始自(🕖)(zì )信地介(jiè )绍(🎽)起自己组(📙)的安排：“中午(🍗)我们留出(🐓)了一个小(xiǎo )时吃饭时间(♈)，5点到7点(diǎn )我们准备去吃(🐚)串串香(同学(xué )们都笑(🌷)了)，7点到9点去(qù )水立方(fā(🙂)ng )，这样又逛又能拍(pāi )夜景(🅾)。

十八中教育集(jí )团全面(👷)(miàn )开展“学(🔂)习共同体(tǐ )”模(🎻)式(shì )两年(🌔)多来，“组团”学习(🏾)的模式不(🚳)仅在(zài )高中、(🍝)初中部得(📶)到了实现，在十(🚙)八中附小(🐀)也扩(kuò )展到二(🤷)(èr )至六年(⛺)级各个班级，孩子们开始(👍)习惯于在“组(zǔ )团”中找到(🏉)自己的位(wèi )置，共同学习。

比如这节(jiē )“北京一日(👞)游”，按(àn )照常规(guī )的教学(🚨)方式，可能(néng )主要是老师(🔁)讲，而学(xué(🤧) )习共同(tóng )体则(🚋)“把课堂还(🏣)给(gěi )学生”，教师(🚖)在备课(kè(🤕) )的过程(chéng )中就(🎄)需要设定(🈶)好背(bèi )景，让(rà(⛏)ng )孩子们通(🎴)过讨论自己(jǐ(📃) )去寻找答(🌲)案，通过(guò )共同(🍼)学(xué )习，得(🥔)到的不仅仅是(shì )老师讲(😾)的知识，而是学生(shēng )自己(🔢)获得的能力。