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”纪(🏆)天奇也对这(😊)(zhè(😿) )种学习方(fāng )式(shì )给(🛸)予了肯定。

“以(🖼)前上(shàng )课(kè )就是一个人的事情，听(🌹)老(lǎo )师讲课(😺)，听(🅰)着听着有时就(jiù )容易走神儿，不(🚶)(bú )会的也不(👮)(bú(🦁) )太敢问老师，上(shàng )课(🐷)时经常(cháng )当(🌏)‘透明人’。

“必须自(zì )研(yán )，在核心(➿)的技术积累(👧)上(🧤)要(yào )大投入。

一位着急举手几(jǐ(🐽) )乎要站起来(🎯)的(🐑)同学抢到了(le )第一个“评价权(quán )”：(📓)“我(wǒ )们组和(🅱)你(😮)们的路(lù )线是一样(🏛)(yàng )的(de )，但是你(🅱)看，5月6日是夏(xià )天(tiān )，你们是下午3点(🥐)半到6点半(bà(💽)n )在(🈳)水立方，天应该还没黑(hēi )，拍不了(😏)夜景，而且你(✨)们(🎀)(men )没有考虑路上和(hé(🍿) )吃饭的时(shí(🚕) )间……”这位同学开始自(zì )信(xìn )地(🏵)介绍起自己(🏇)组的安排：“中午我们留出了一个(🛢)小(xiǎo )时吃饭(💄)时(💼)间，5点到7点我们(men )准备去吃串串香(🤦)(xiāng )(同学们都(🕢)(dō(❇)u )笑了)，7点到9点去(qù )水(🏅)立方，这(zhè )样(🔻)又逛又能拍夜景。

”纪(jì )天奇也对这(🕳)种学习方式(🐟)给(🔏)(gěi )予了肯定。

我们以前是享(xiǎng )受(🐡)了产业链的(📣)红(🧚)(hóng )利，今天(tiān )到了我(🦗)们做贡献(xià(🔪)n )的时候了(le )。

一(🌪)进教室，记者看到，每(mě(🖕)i )4个课桌椅凑(👥)在一组摆成(chéng )个(gè )方桌，学生围坐(🐎)在桌旁，面向(⏩)同(📔)组的同学。

比如这(zhè )节“北京一日(💸)游(yóu )”，按照(zhà(🧠)o )常(🏷)规的教学方式(shì )，可(⬛)能主(zhǔ )要(yà(🐳)o )是老师讲，而学习共同(tóng )体(tǐ )则“把(📭)课堂还给学(🥤)生(♑)”，教师在备课的过程中就需(xū )要(🏕)设定好背景(🍋)，让(🕤)孩子们(men )通过讨论自己去(qù )寻找(🖼)答案(àn )，通过(🔑)共同学习，得到的(de )不(bú(📤) )仅仅是老师(🥊)讲的知识，而(ér )是学生自己获得的(⏯)能力。

杜傲杰(🔣)介(📤)绍说，在4日晚举(jǔ )行的音乐会上(⤴)，佩德罗·宝(🦅)石(🎊)和段超将首(shǒu )先分(😘)别各(gè )自演(♓)奏曲目，然后会合作(zuò )带(dài )来压轴(🎖)的3首吉他二(🌈)胡(📰)二重(chóng )奏，包括《我和你》《茉(mò )莉花(🚴)》及《里斯(sī )本(🕣)小(🎸)调法(fǎ )多，A小调》(葡萄(táo )牙民谣)。