情深深雨蒙蒙高清

所以相(🧛)(xiàng )关规定(🈚)需(xū )细(🆘)化到每(📛)(měi )个专业”。

不难(nán )看出，高校“严出”背(📝)景(jǐng )下的(🌨)抢课风(🌵)暴并(bì(👻)ng )非是政策被动约束的产物(wù )，正如(🛒)(rú )为了上(👪)一(yī )门(🍈)好课使(🍪)(shǐ )出浑(💍)身解数的刘(liú )欣捷和曾旭那样，“好好(hǎo )学习(🏤)、天天(🉐)向上(shà(✖)ng )”本就是(shì )不少同学的愿望(wàng )。

校企共建共育(🔉)(yù )是关(👺)键

随(suí(〽) )着高校“严出”政策的出台，同学们发(🥚)现(xiàn )选课(🏼)季(jì )的(💐)氛围更(🐋)(gèng )加紧张了(le )。

不过吃一堑长(zhǎng )一智(🥜)，谭粤军在(🐇)这个学(💒)期(qī )找(🌠)到了选课的门(mén )道：依据专业发展需求选(🎐)(xuǎn )课。

什(🍨)(shí )么样(🚵)的课(kè(🤺) )是好课？受访的不少同学(xué )都表示，抢课的(🐧)第一原(💫)则(zé )是(🚳)“从需求出发(fā )”，而明(míng )确需求往往是建(jiàn )立(🐆)在广泛(📗)了解课(👪)(kè )程内容的(de )基础上。

2018年，教(jiāo )育部发(🍈)布了《关于(🛳)狠抓新(💦)(xīn )时代(🏯)全(quán )国高等学(xué )校本科教(jiāo )育工(🧘)作会议精(🏼)神(shén )落(🛢)实的通(🚢)知》，《通知》指出高校要全面(miàn )梳理各门课程的(👜)教学内(💊)容(róng )，淘(🙂)汰(tài )“水(📔)课”、打造“金课”，合理提(tí )升学业挑战度、增(🐯)加课程(🌋)(chéng )难度(🥈)、拓展课程(chéng )深度，切(qiē )实提高课程教学(xué(😂) )质量。

但(💊)新入职(🧦)的教师要(yào )求有3年企业工作(zuò )的(♑)经历，“是不(🐙)是就这(👾)3年(nián )就(🌊)足够(gòu )呢？就是(shì )‘双师型(xíng )’(🍔)教师了呢(🕺)？我(wǒ(📧) )们要面(⏪)向企业(🌥)一线培养技(jì )能人才，而生产(chǎn )一线(🍝)的新(xī(🍤)n )技术、(🈷)新工艺(🔶)、新技能是不断更(gèng )新升级的(de )，老师们要到(🤛)生(shēng )产(🥟)一线才(⛽)能学习、掌握，所以学校和企业(yè )建立一种(🕷)(zhǒng )动态(🧡)的双向(🐱)交流(liú )机制很有必要，而且不可(kě(📕) )替代，这是(🔙)职业(yè(💪) )教育保(🙇)证质量的根本所在(zài )。

实施(shī )职业(🌿)院校(xiào )教(😷)师境外(🐵)(wài )培训(🈷)计划，分(🔁)年(nián )度、分批次选派职业院校(xiào )骨干教师(🛎)校长赴(🔅)(fù )德国(🎍)研修(xiū )，学习借鉴“双(shuāng )元制”职业教育(yù )先进(💰)经验(yà(🙇)n )。

选不上(🏹)课，还(hái )可以用“蹭课”来补救。