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对于(👔)(yú )他来(💄)说(shuō )还有另一种收(🦋)获：“当讨论中有不同意见时，我不再觉(💧)(jiào )得非(👚)黑(hēi )即(🥋)白，而是学会去倾听每个人的见解，大家一起分析，试图去(qù(👒) )说服对(👈)(duì )方，或(🐔)(huò )是吸(🦓)纳(nà )对方的意见，从(🈴)倾(qīng )听开始，经过交流，最终形成(🈸)(chéng )共识(🍻)。

陈辉说(😸)(shuō )，比如(🆑)(rú )学生说话声音小(🤟)，老师不能说“你说得太小声了(le )，我(🚦)没(méi )听(👬)清楚(chǔ(🏋) )。

讨论(lù(🌘)n )还在进行，学生们(men )不(♟)但成功地避开了任务单图文信息中(zhō(👠)ng )设下的(📐)(de )“陷阱(jǐ(👛)ng )”，还碰撞出许多新思路：有的规划出最省钱的地铁出(chū )行(🐃)，有(yǒu )的(📪)考虑(lǜ(🐕) )到故宫(🎐)(gōng )单向进出，有的想(👽)(xiǎng )到了水立方正在改造……在(🈲)这(zhè )节(😻)课中(zhō(😮)ng )，老师(shī(🏘) )“讲台(tái )面授”的时间(🐮)也就(jiù )10分钟左右，大部分时间同(🌘)学们(men )议(🐬)得热(rè(📳) )烈、评(🧣)(píng )得认真(zhēn )。

到了这(😚)个阶段，必须要走入无人区，必须(💢)要探(tà(🎎)n )索，绝(jué(⏪) )对不能(🍲)(néng )让创新(xīn )的速度慢下来。

把课堂还给学生 让思维发生碰(🥏)撞

2018年，中(🚠)(zhōng )国深(🔼)化(huà )增(🚴)值税(shuì )改革。

2019年，众所(🍴)周知是5G技(jì )术高速发展第一年(🛬)。

“必须自(🤥)(zì )研，在(🚭)(zài )核心(😤)的(de )技术积(jī )累上要(🉑)大投入。

在(zài )这样的“学习共同体(⛏)”中，没(mé(🥫)i )有“C位(wè(🥕)i )”，也(yě )可(✊)以说(shuō )个个是“C位”。

”纪(🍎)天奇也对这种学习方式给予(yǔ(🚖) )了肯定(🎁)(dìng )。