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天津大学(📸)理学(🧙)院2016级(jí )博士生(shēng )王聪(♏)即将毕业，在母(mǔ )校读(🛴)了8年的她学术背(bèi )景(😲)出(🛋)类拔萃——发表(biǎ(🔼)o )的国(🌹)际(jì )论文3篇被选入期(🥧)刊封(fēng )面，累计影响因(🔞)子达(dá )76，获校(xiào )级以上(🧐)荣誉15项。

涂圣(shèng )伟(国家(🕯)发改(⏯)委产业经(jīng )济与(🥊)技术(🐇)经济研究所(suǒ )副主任(🦖)(rèn )) 来源：中国青年报(🎒)

从(cóng )产业结构高度化(😰)看(🌡)，大企业(yè )、大品牌(🏾)少，精(🗺)(jīng )深加(jiā )工不足、产(⛅)业链条短(duǎn )，农业(yè )整(🍝)体质量效益不高。

当前(🔎)，我(🔧)国农村集体(tǐ )产权(⛴)制度(🏵)改革区域之(zhī )间仍不(👜)(bú )平衡，一些地方集体(🧀)(tǐ )资产家底不清、产(🍡)权(quán )归属不(bú )明、管(🛏)理不(🍗)够规(guī )范、收益(🖱)分配(💲)不够公开，部分股份合(🦉)作社运行(háng )质态不(bú(🎣) )高，亟须通过深化改(gǎ(🔩)i )革(🏒)来完善制度、增强(🏢)(qiáng )活(🆎)力。

今年2月，北京师(shī )范(🍪)大(dà )学叶晓梅、梁文(🐇)艳发(fā )表在《教育与经(🥧)济》期刊上(shàng )名为《海归(😧)教师(🕛)真的(de )优于本土教师吗(🧖)？》的文章(zhāng )写道：通(🌛)过分析基于(yú )中国研(💗)究型大学46个教(jiāo )育学(🛏)院(yuà(🏠)n )（部）的教师样(✋)本，海(🚸)归教师发表英文论(lù(🦐)n )文的可能性较大，但(dà(🐝)n )当两类(lèi )教师都发表(📼)英(🥖)文论文(wén )时，海归教(😿)师并(🆑)没有(yǒu )表现出(chū )优势(👚)。

改革的目(mù )标就(jiù )是(🚧)构建归属清晰、权(quá(🧢)n )能完整(zhěng )、流转顺畅(👉)、保(😭)护严(yán )格的中国特色(🔏)社会主(zhǔ )义农村集体(🦁)产权制度(dù )。

这项(xiàng )工(🎋)作已经基本完(wán )成，今(👌)年(🗻)主(🌷)要是做好收尾(wě(😤)i )工作(🔱)。

要大力发展农产品加(🌪)(jiā )工业，扶持壮大一批(👿)(pī )农业龙头企业，依托(🦔)(tuō(😉) )龙头企(qǐ )业将产业(☕)链、(🗯)价值链(liàn )与现代产业(🚲)发展理念(niàn )和组织(zhī(🗺) )方式引入农业，推进(jì(🤗)n )龙头企业向园区集群(🤷)(qún )集(🐊)聚，打造农业产业集群(🧟)，推动农业产业结构合(🔞)(hé )理化、高度化。

“所(suǒ(📫) )以我工(gōng )作3年后就出(🏂)国(🐶)访(fǎng )学了(le )。